Мочевой синдром у детей реферат
Ìî÷åâîé ñèíäðîì è ïðè÷èíû åãî âîçíèêíîâåíèÿ. Çàáîëåâàíèÿ ïî÷åê. Îñíîâíûå ïîêàçàòåëè öâåòà ìî÷è. Ìåòîäû äèàãíîñòèêè è äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà, àìèëîèäîçà. Ñòåïåíü ïðîòåèíóðèè è åå âèäû. Èçîëèðîâàííàÿ ëåéêîöèòóðèÿ. Ãåìàòóðèÿ.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
ÁÅËÎÐÓÑÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ ÌÅÄÈÖÈÍÑÊÈÉ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒ
ÐÅÔÅÐÀÒ
Íà òåìó:
«Äèôôåðåíöèàëüíàÿ äèàãíîñòèêà ïðè ìî÷åâîì ñèíäðîìå»
ÌÈÍÑÊ, 2008
Ïðè÷èíû ìî÷åâîãî ñèíäðîìà:
1) Çàáîëåâàíèÿ ïî÷åê
n Ãëîìåðóëÿðíûå
— ãëîìåðóëîíåôðèò
— ãëîìåðóëîïàòèè
n Òóáóëî-èíòåðñòèöèàëüíûå
— ïèåëîíåôðèò
— îñòðàÿ óðîïàòèÿ
— ðåôëþêñíàÿ íåôðîïàòèÿ
— êèñòîçíàÿ íåôðîïàòèÿ
— ëåêàðñòâåííàÿ íåôðîïàòèÿ
— âîçðàñòíàÿ íåôðîïàòèÿ
2) Èíòåðêóððåíòíûå èíôåêöèè è èíòîêñèêàöèè
= áàêòåðèàëüíûå èíôåêöèè ëþáîé ëîêàëèçàöèè
= âèðóñíûå èíôåêöèè
= àëêîãîëüíàÿ èíòîêñèêàöèÿ
= ïèùåâàÿ èíòîêñèêàöèÿ
= ïîòðåáëåíèå íàðêîòèêîâ
3) Ñèñòåìíûå çàáîëåâàíèÿ
— ÀÃ
— Ñèñòåìíûé âàñêóëèò
— ÑÇÑÒ (ÑÊÂ, ðåâìàòîèäíûé àðòðèò)
— Àìèëèîäîç
— Ìèåëîìíàÿ áîëåçíü
— Ãåïàòî-ðåíàëüíûé ñèíäðîì
4) Ìåòàáîëè÷åñêèå ðàññòðîéñòâà
= ïîäàãðà
= ÑÄ
= íåôðîêàëüöèíîç
= îêñàëóðèÿ
5) Îïóõîëè
— ïåðâè÷íûå îïóõîëè ìî÷åâîé ñèñòåìû
— ìåòàñòàçû îïóõîëåé â îðãàíû ìî÷åâîé ñèñòåìû
— ïàðàíåîïëàñòè÷åñêàÿ íåôðîïàòèÿ
6) Çàáîëåâàÿ íèæíèõ ìî÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé
— âîñïàëèòåëüíûå çàáîëåâàíèÿ
— ÄÃÏÆ
— èíîðîäíûå òåëà
Íàèáîëåå ÷àñòî: ÀÃ, ÕÑÍ, èíôåêöèîííûé ýíäîêàðäèò
ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÈ ÎÀÌÖÂÅÒ ÌÎ×È
Öâåò | Ïðè÷èíà | Çàáîëåâàíèå | Âëèÿíèå ëåêàðñòâåííûõ ïðåïàðàòîâ |
Áëåäíûé | Ñèëüíîå ðàçâåäåíèå, íèçêàÿ ïëîòíîñòü | ÑÄ, ÕÑÍ | Äèóðåòèêè |
Áåëûé | Õèëóðèÿ | Æèðîâîå ïåðåðîæäåíèå, ðàñïàä ïî÷å÷íîé òêàíè, øèñòîñîìîç | Ðûáèé æèð |
Ò¸ìíî-æ¸ëòûé | Ïîâûøåíèå êîíöåíòðàöèè æåë÷íûõ ïèãìåíòîâ | Îëèãóðèÿ ïðè ýêñòðàðåíàëüíûõ ïîòåðÿõ (ðâîòà, äàðåÿ), ëèõîðàäêà | Àñêîðáèíîâàÿ êèñëîòà |
Êðàñíûé | Ýðèòðîöèòóðèÿ Ãåìîãëîáèíóðèÿ Ìèîãëîáèíóðèÿ Ïîðôèðèíóðèÿ Óðàòóðèÿ | Íåôðîëèòèàç, òðàâìà, èíôåêöèÿ ïî÷åê, ãëîìåðóëîíåôðèò | Ñâåêëà, âèøíÿ, åæåâèêà, àìèäîèðèí, ôåíîëôòàëåèí |
Ìÿñíûõ ïîìîåâ | Èçìåí¸ííûå ýðèòðîöèòû | Ãëîìåðóëîíåôðèò | |
Îðàíæåâûé | Óðàòóðèÿ | Ìî÷åêèñëûé èíôàðêò ó íîâîðîæä¸ííûõ ïîñëå ðèôàìïèöèíà | |
Òìíî-êîðè÷íåâûé | Óðîáèëèíîãåí | Ãåìîëèòè÷åñêàÿ àíåìèÿ | |
׸ðíûé | Ãåìîãëîáèíóðèÿ | Îñòðàÿ ãåìîëèòè÷åñêàÿ àíåìèÿ, àëêàïòîïóðèÿ, ìåëàíîñàðêîìà | |
Çåë¸íûé | Áèëèðóáèíóðèÿ | Ìåõàíè÷åñêàÿ æåëòóõà | |
Çåëåíîâàòî-áóðûé | Áèëèðóáèíóðèÿ, óðîáèëèíîãåíóðèÿ | Ïàðåíõèìàòîçíàÿ æåëòóõà | Ðåâåíü |
Ãîëóáîé | Èíäèêàí | Èíäèãî |
ÓÄÅËÜÍÛÉ ÂÅÑ ÌÎ×È
 íîðìå 1010 — 1030, íàðóøåíèÿ: ãèïîñòåíóðèÿ — ñíèæåíèå, èçîñòåíóðèÿ — ïîñòîÿííûé, èçîãèïîñòåíóðèÿ — ïîñòîÿííîå ñíèæåíèå
ðÍ ÌÎ×È
Ðåàêöèÿ ìî÷è | Ïðè÷èíû |
Êèñëàÿ | Ïåðåãðóçêà ìÿñíîé ïèùåé, äèàáåòè÷åñêàÿ êîìà, ãëîìåðóëîíåôðèò |
Ñëàáîêèñëàÿ | Íîðìà |
Ïîñòîÿííî êèñëàÿ | Âûïàäåíèå óðàòîâ |
Íåéòðàëüíàÿ | Ãðàíèöû íîðìû |
Ùåëî÷íàÿ | Îâîùíàÿ äèåòà, ùåëî÷íûå ìèíåðàëüíûå âîäû, ðâîòà, âîñïàëèòåëüíûå çàáîëåâàíèÿ ìî÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé, äèñòàëüíûé òóáóëÿðíûé àöèäîç, ãèïîêàëèåìèÿ |
Ïîñòîÿííî ùåëî÷íàÿ | Ôîñôàòíûå êàìíè |
ÏÐÎÒÅÈÍÓÐÈß
1. Ôèçèîëîãè÷åñêàÿ — ó ïðàêòè÷åñêè çäîðîâûõ ëèö ïîñëå ôèçè÷åñêîé èëè ýìîöèîíàëüíîé íàãðóçêè, ïîòðåáëåíèÿ áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ìÿñíîé (áåëêîâîé) ïèùè, ïðè íàëè÷èè ïîÿñíè÷íîãî ëîðäîçà
— â ðàçîâîé ïîðöèè äî 0.033 ã/ë
— â ñóòî÷íîé — 50-100 ìã/ñóòêè
2. Ïðåõîäÿùàÿ — ïðè ëèõîðàäî÷íûõ ñîñòîÿíèÿõ, çàáîëåâàíèÿõ ãîëîâíîãî ìîçãà
Óâåëè÷èâàþò ïðîòåèíóðèþ:
· ëèõîðàäêà
· ñòðåññ
· ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà
· ââåäåíèå íîðàäðåíàëèíà
Ñòåïåíü ïðîòåèíóðèè:
v â íîðìå äî 150 ìã/ñóòêè
v íåçíà÷èòåëüíàÿ (ñëåäîâàÿ) — äî 1 ã/ñóòêè
v óìåðåííàÿ (ñðåäíÿÿ) — îò 1 äî 3 ã/ñóòêè
v âûðàæåííàÿ (çíà÷èòåëüíàÿ) — ñâûøå 3 ã/ñóòêè
Âèäû ïðîòåèíóðèè:
Ø ïî÷å÷íàÿ (ðåíàëüíàÿ) è íåïî÷å÷íàÿ (ïðå- è ïîñòðåíàëüíàÿ)
Ø ïîñòîÿííàÿ è ïðåõîäÿùàÿ (òðàíçèòîðíàÿ)
Ø ñåëåêòèâíàÿ è íåñåëåêòèâíàÿ
Ø ãëîìåðóëÿðíàÿ (êëóáî÷êîâàÿ) è òóáóëÿðíàÿ (êàíàëüöåâàÿ)
ËÅÉÊÎÖÈÒÓÐÈß
Èçîëèðîâàííàÿ ëåéêîöèòóðèÿ (áîëüøå 6-8 ëåéêîöèòîâ â ïîëå çðåíèÿ) ÿâëÿåòñÿ ñâèäåòåëüñòâîì àêòèâíîãî âîñïàëåíèÿ íèæíèõ, ðåæå âåðõíèõ ìî÷åâûõ ïóòåé
Íè÷èïîðåíêî — 2.5*106/ë
Êàêîâñêèé-Àääèñ — 4*106/ñóòêè
Ïðè÷èíû:
= èíôåêöèè ïîëîñòíîé ñèñòåìû ïî÷åê (ïèåëîíåôðèò)
= èíôåêöèè íèæíèõ ÌÂÏ (öèñòèòû, óðåòðèòû, ïðîñòàòèòû)
ÃÅÌÀÒÓÐÈß
n Ìèêðîãåìàòóðèÿ
n Ìàêðîãåìàòóðèÿ
 íîðìå â ÎÀÌ ýðèòðîöèòîâ íåò, ó æåíùèí äîïóñêàåòñÿ 1-2 ýðèòðîöèòà â 1 ïîëå çðåíèÿ, ó ìóæ÷èí 1 â 2-3 ïîëÿõ çðåíèÿ
Íè÷èïîðåíêî — 1*106/ë
Êàêîâñêèé-Àääèñ — 2*106/ñóòêè
Ïðè÷èíû:
= ãëîìåðóëîíåôðèò
= ìî÷åêàìåííàÿ áîëåçíü
= îïóõîëè ïî÷åê, ÌÂÏ
= ïèåëîíåôðèò
= âàñêóëèòû
= óðîëîãè÷åñêàÿ ïàòîëîãèÿ (ïîëèêèñòîç ïî÷åê, àíîìàëèè ñòðîåíèÿ)
ÖÈËÈÍÄÐÓÐÈß
 íîðìå íåò
· Ãèàëèíâûå
· Çåðíèñòûå
· Âîñêîâèäíûå
· Ýðèòðîöèòàðíûå
· Ëåéêîöèòàðíûå
· Ïèãìåíòíûå
ÊÐÈÑÒÀËËÛ
— îêñàëàòû — «êîíâåðòû»
— ôîñôàòû — «êðûøêè ãðîáîâ»
— öèñòèí — øåñòèóãîëüíûå, «ñòîï-ñèãíàë»
Îâàëüíûå æèðîâûå òåëüöà — ïðè íåôðîòè÷åñêîì ñèíäðîìå, «ìàëüòèéñêèé êðåñò»
Äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè ÎÃÍ:
1. Àíàìíåç (ñâÿçü ñ ïåðåíåñííîé ñòðåïòîêîêêîâîé èíôåêöèåé, çàáîëåâàíèå ÷åðåç 10-14 äíåé)
2. Êëèíèêà (îò¸êè, ïîâûøåíèå ÀÄ, áîëè â ïîÿñíèöå, ìàêðîãåìàòóðèÿ, «ìÿñíûå ïîìîè»)
3. Èíñòðóìåíòàëüíûå èññëåäîâàíèÿ — óâåëè÷åíèå ðàçìåðîâ ïî÷åê è ñèììåòðè÷íîñòü ïîðàæåíèÿ (ÓÇÈ, ÐÐà , ðåíòãåíîãðàôèÿ ïî÷åê)
4. Ïîâûøåíèå òèòðà ÀÑË-Î â êðîâè
5. Ìî÷åâîé îñàäîê — ïðåîáëàäàíèå ãåìàòóðèè (ìàêðî- èëè ìèêðî-), èçìåí¸ííûå ýðèòðîöèòû
6. Ýðèòðîöèòàðíûå öèëèíäðû
7. Ïðîòåèíóðèÿ ðàçëè÷íîé ñòåïåíè âûðàæåííîñòè 0.066 äî 3.5 ã/ë è âûøå
8. Ãèàëèíîâûå öèëèíäðû
Äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè ÕÃÍ:
1. Àíàìíåç (èçìåíåíèÿ â ÎÀÌ áîëåå 15 ëåò)
2. Êëèíèêà (îò¸êè, ïîâûøåíèå ÀÄ)
3. Ìî÷åâîé îñàäîê (êàê ÎÃÍ) + ñíèæåíèå óäåëüíîãî âåñà ìî÷è (èçîñòåíóðèÿ, ãèïîñòåíóðèÿ)
4. Ïðè èíñòðóìåíòàëüíûõ ìåòîäàõ — óìåíüøåíèå ðàçìåðîâ ïî÷åê
Äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè àìèëîèäîçà:
1) Àíàìíåç (õðîíè÷åñêèå âîñïàëèòåëüíûå çàáîëåâàíèÿ, íàñëåäñòâåííîñòü)
2) Êëèíèêà (ñèñòåìíîñòü ïîðàæåíèÿ, óâåëè÷åíèå ðàçìåðîâ ïå÷åíè, ñåëåç¸íêè, ïî÷åê
3) Ëàáîðàîðíûå äàííûå (çíà÷èòåëüíîå óâåëè÷åíèå ÑÎÝ, äèñïðîòåèíåìèÿ)
4) Ìî÷åâîé îñàäîê
— ïðåîáëàäàíèå ïðîòåèíóðèè
— ãèàëèíîâûå öèëèíäðû
— ìîæåò áûòü ýðèòðîöèòóðèÿ, ëåéêîöèòóðèÿ
Äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà:
1. Àíàìíåç (íàëè÷èå óðîëîãè÷åñêîé ïàòîëîãèè)
2. Êëèíèêà (áîëè â ïîÿñíèöå, ÷àùå îäíîñòîðîííèå, äèçóðè÷åñêèå ÿâëåíèÿ)
3. Ëàáîðàòîðíûå äàííûå (ëåéêîöèòîç, ïàëî÷êîÿäåðíûé ñäâèã âëåâî)
4. Èíñòðóìåíòàëüíàÿ: ÓÇÈ, ÐÐÃ, ÊÒ
5. Ìî÷åâîé ñèíäðîì
— ëåéêîöèòóðèÿ (ïèóðèÿ)
— ìèêðîïðîòåèíóðèÿ
— áàêòåðèóðèÿ (áîëüøå 100 ìèêðîáíûõ òåë â 1 ìë3
— ïðåäíèçîëîíîâûé òåñò
ÂÒÎÐÈ×ÍÛÅ ÍÅÔÐÎÏÀÒÈÈÑÊÂ
1) Êëèíèêà (ñèñòåìíîñòü ïîðàæåíèÿ: ñåðäöå, êîæà, ë¸ãêèå, íåðâíàÿ ñèñòåìà)
2) Ëàáîðàòîðíûå äàííûå (èììóíîëîãè÷åñêèå èçìåíåíèÿ — LE-êëåòêè, ANA, àíòè-ÄÍÊ àíòèòåëà)
3) Ìî÷åâîé ñèíäðîì
— ïðåîáëàäàíèå ãåìàòóðèè — èçìåíííûå ýðèòðîöèòû
— ýðèòðîöèòàðíûå öèëèíäðû
— ïðîòåèíóðèÿ ðàçëè÷íîé ñòåïåíè âûðàæåííîñòè îò 0.066 äî 3.5 ã/ë
— ãèàëèíîâûå öèëèíäðû
Ìî÷åâîé ñèíäðîì
Îñòðûé ãëîìåðóëîåôðèò | Õðîíè÷åñêèé ãëîìåðóëîíåôðèò | Õðîíè÷åñêèé ïèåëîíåôðèò | Àìèëîèäîç | Ëþïóñ-íåôðèò | |
Óäåëüíûé âåñ | Íîðìà, ïîâûøåí | Íîðìà, ñíèæåí | Íîðìà, ñíèæåí | Íîðìà | Íîðìà |
Áåëîê | + + | + + + | + | + + + | + + + |
Ýðèòðîöèòû | + + + | + + + | + | + | + + |
Ëåéêîöèòû | + | + | + + + | + | + |
Áàêòåðèè | — | — | + + + | — | — |
ðÍ | Êèñëàÿ | Êèñëàÿ | Ùåëî÷íàÿ | Êèñëàÿ | Êèñëàÿ |
Äîïîëíèòåëüíûå ìåòîäû äèàãíîñòèêè:
Ø ÊÒ
Ø ßÌÐ
Ø Àíãèîãðàôèÿ
Ø Áèîïñèÿ
ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ
Ðàäóæíûé Í.Ë. Âíóòðåííèå áîëåçíè Ìí: ÂØ, 2007, 365ñ
Ïèðîãîâ Ê.Ò Âíóòðåííèå áîëåçíè, Ì: ÝÊÑÌÎ, 2005
Ñèðîòêî Â.Ë, Âñå î âíóòðåííèõ áîëåçíÿõ: ó÷åáíîé ïîñîáèå äëÿ àñïèðàíòîâ, Ìí: ÂØ, 2008 ã.
Íåïî÷åëîâè÷ À.Ï. Äèàãíîñòèêà è ëå÷åíèå âíóòðåííèõ áîëåçíåé, Ìí: ÁÃÌÓ, 2007ã.
Источник
Ìî÷åâîé ñèíäðîì è ïðè÷èíû åãî âîçíèêíîâåíèÿ. Çàáîëåâàíèÿ ïî÷åê. Îñíîâíûå ïîêàçàòåëè öâåòà ìî÷è. Ìåòîäû äèàãíîñòèêè è äèàãíîñòè÷åñêèå êðèòåðèè õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà, àìèëîèäîçà. Ñòåïåíü ïðîòåèíóðèè è åå âèäû. Èçîëèðîâàííàÿ ëåéêîöèòóðèÿ. Ãåìàòóðèÿ.
| Ðóáðèêà | Ìåäèöèíà |
| Ïðåäìåò | Âíóòðåííèå áîëåçíè |
| Âèä | ðåôåðàò |
| ßçûê | ðóññêèé |
| Ïðèñëàë(à) | Èãîðü |
| Äàòà äîáàâëåíèÿ | 10.01.2009 |
| Ðàçìåð ôàéëà | 18,2 K |
Îòïðàâèòü ñâîþ õîðîøóþ ðàáîòó â áàçó çíàíèé ïðîñòî. Èñïîëüçóéòå ôîðìó, ðàñïîëîæåííóþ íèæå
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ïîäîáíûå äîêóìåíòû
Ìî÷åâîé ñèíäðîì ñî÷åòàíèå ïðîòåèíóðèè, ýðèòðîöèòóðèè, ëåéêîöèòóðèè è öèëèíäðóðèè. Äèôôåðåíöèàëüíàÿ äèàãíîñòèêà ìî÷åâîãî ïóçûðÿ. Ïðè÷èíû ïðîÿâëåíèÿ ãèïåðòåíçèâíîãî ñèíäðîìà ïðè çàáîëåâàíèÿõ ïî÷åê. Âèäû è äèàãíîñòèêà áîëåçíåé, êîòîðûå îí ñîïðîâîæäàåò.
ðåôåðàò [2,1 M], äîáàâëåí 11.09.2010
Ñòåïåíü ïðîòåèíóðèè ïðè ìî÷åâîì ñèíäðîìå, ñî÷åòàíèå ïðîòåèíóðèè, ýðèòðîöèòóðèè, ëåéêîöèòóðèè è öèëèíäðóðèè. Êëèíè÷åñêèå ïðîÿâëåíèÿ, ìåõàíèçìû ïðîèñõîæäåíèÿ, ïàòîãåíåç, êëàññèôèêàöèÿ, ýòèîëîãèÿ, ïðîòåêàíèå è äèàãíîñòèêà çàáîëåâàíèé, ìåòîäû èõ ëå÷åíèÿ.
ïðåçåíòàöèÿ [2,5 M], äîáàâëåí 21.04.2015
Àíàëèç ìåòîäîâ äèôôåðåíöèàëüíîé äèàãíîñòèêè ïðîòåèíóðèè, ïðè÷èíàìè ðàçâèòèÿ êîòîðîé ìîãóò áûòü äåñÿòêè çàáîëåâàíèé, êîòîðûå ïðèâîäÿò ê ïîðàæåíèþ ïî÷åê. Äèôôåðåíöèàëüíàÿ äèàãíîñòèêà ëåéêîöèòóðèè, åå ïðèðîäà è ïðè÷èíû. Íåêîòîðûå íàðóøåíèÿ ïðàâèë ñáîðà ìî÷è.
ðåôåðàò [26,2 K], äîáàâëåí 01.05.2010
Ïàòîëîãèÿ ïî÷åê: ïðîòåèíóðèÿ, íåôðîòè÷åñêèé ñèíäðîì, ãåìàòóðèÿ, ëåéêîöèòóðèÿ: ìåõàíèçì ïðîèñõîæäåíèÿ, ïàòîãåíåç, êëàññèôèêàöèÿ; ýòèîëîãèÿ, ïðîòåêàíèå, äèàãíîñòèêà. Ôèçèîëîãè÷åñêèé è ïàòîëîãè÷åñêèé õàðàêòåð çàáîëåâàíèé, ëîêàëèçàöèÿ, ëå÷åíèå, ïðîôèëàêòèêà.
ðåôåðàò [57,3 K], äîáàâëåí 26.04.2011
Îïèñàíèå ïðîãðåññèðóþùåãî âîñïàëåíèÿ òêàíè è êàíàëüöåâ ïî÷åê, âûçûâàþùåãî äåñòðóêòèâíûå èçìåíåíèÿ â ÷àøå÷íî-ëîõàíî÷íîé ñèñòåìå. Èññëåäîâàíèå îñíîâíûõ ïðè÷èí âîçíèêíîâåíèÿ ïèåëîíåôðèòà. Äèôôåðåíöèàëüíàÿ äèàãíîñòèêà è ëå÷åíèå õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà.
ïðåçåíòàöèÿ [226,5 K], äîáàâëåí 03.11.2013
Íåñïåöèôè÷åñêîå áàêòåðèàëüíîå âîñïàëåíèå ÷àøå÷íî-ëîõàíî÷íîé ñèñòåìû ïî÷åê. Ýòèîëîãèÿ õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà. Ôàêòîðû ðèñêà, ïàòîãåíåç, êëàññèôèêàöèÿ ôîðì è êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà çàáîëåâàíèÿ. Äèàãíîñòèêà, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêà õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà.
ïðåçåíòàöèÿ [4,4 M], äîáàâëåí 08.05.2015
Ýòèîëîãèÿ, ïàòîãåíåç è êëàññèôèêàöèÿ îñòðîãî è õðîíè÷åñêîãî ãëîìåðóëîíåôðèòà è ïèåëîíåôðèòà ó äåòåé. Êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà çàáîëåâàíèé ïî÷åê, âîçìîæíûå îñëîæíåíèÿ. Êðèòåðèè îïðåäåëåíèÿ àêòèâíîñòè è ñòàäèé ïèåëîíåôðèòà. Ìåòîäû äèàãíîñòèêè è ñïîñîáû ëå÷åíèÿ.
ïðåçåíòàöèÿ [474,8 K], äîáàâëåí 31.03.2016
Ýòèîëîãèÿ, ïàòîãåíåç è êëàññèôèêàöèÿ àìèëîèäîçà ïî÷åê (àìèëîèäíûé íåôðîç, àìèëîèäíàÿ äèñòðîôèÿ ïî÷åê). Ôîðìû, ñòàäèè çàáîëåâàíèÿ è ïðîôèëàêòèêà õðîíè÷åñêîãî ïèåëîíåôðèòà. Äèåòà è ëå÷åíèå ïðè õðîíè÷åñêîì ïèåëîíåôðèòå. Òåîðèè ïàòîãåíåçà àìèëîèäîçà.
ðåôåðàò [964,3 K], äîáàâëåí 11.09.2010
Ïàòîôèçèîëîãè÷åñêàÿ êëàññèôèêàöèÿ ãåìàòóðèè. Îïðåäåëåíèå ïðè÷èíû, óñòàíîâëåíèå ïàòîãåíåçà, êëèíè÷åñêèå ñèìïòîìû çàáîëåâàíèÿ, ëàáîðàòîðíûå è èíñòðóìåíòàëüíûå ìåòîäû åãî äèàãíîñòèêè. Îñíîâíûå òèïû ãåìàòóðèè, ïðîâåäåíèå åå äèôôåðåíöèàëüíîé äèàãíîñòèêè.
ïðåçåíòàöèÿ [279,0 K], äîáàâëåí 06.09.2015
Îñíîâíîå íàçíà÷åíèå ïî÷åê. Èçó÷åíèå ïðîöåññà ìî÷åîáðàçîâàíèÿ è ýêñêðåöèè øëàêîâ. Ôèçèîëîãè÷åñêèå è ïàòîëîãè÷åñêèå êîìïîíåíòû ìî÷è. Ïîâûøåííîå è ïîíèæåííîå ñîäåðæàíèå ìî÷åâîé êèñëîòû â ìî÷å. Ïðè÷èíû âíåïî÷å÷íîé è ðåíàëüíîé ïðîòåèíóðèè. Æåë÷íûå ïèãìåíòû.
ïðåçåíòàöèÿ [1,0 M], äîáàâëåí 30.09.2015
- ãëàâíàÿ
- ðóáðèêè
- ïî àëôàâèòó
- âåðíóòüñÿ â íà÷àëî ñòðàíèöû
- âåðíóòüñÿ ê ïîäîáíûì ðàáîòàì
Источник
1. Распространенные периферические отеки, асцит в сочетании с массивной протеинурией у детей наблюдается при
а) дизурическом синдроме
Б) нефротическом синдроме
в) гипертоническом синдроме
г) абдоминальном синдроме
2. Появление у детей одновременно с гематурией гипертензии, отеков характерно для
А) гломерулонефрита
б) цистита
в) пиелонефрита
г) нефроптоза
3. Для протеинурического варианта мочевого синдрома у детей характерно преобладание в моче
а) лейкоцитов
б) эритроцитов
в) сахара
Г) белка
4. Уменьшение суточного объема мочи у ребенка — это
А) олигурия
б) анурия
в) полиурия
г) поллакиурия
5. Наиболее частый путь инфицирования у девочек при цистите
а) гематогенный
б) нисходящий
в) контактный
Г) восходящий
6. У ребенка раннего возраста цистит возникает при несоблюдении
А) правил гигиены промежности
б) режима кормления
в) режима сна
г) температурного режима в помещении
7. Теплые сидячие ванночки с раствором антисептиков назначаются ребенку при
А) остром цистите
б) гломерулонефрите
в) нефроптозе
г) дисметаболической нефропатии
8. Бактериальное воспаление почечной ткани и слизистой оболочки лоханок у детей, сопровождающееся поражением канальцев, — это
а) гломерулонефрит
б) цистит
В) пиелонефрит
г) нефроптоз
9. Наиболее частой непосредственной причиной развития пиелонефрита у детей является
а) стрептококк
Б) кишечная палочка
в) палочка сине-зеленого гноя
г) гонококк
10. Вторичный обструктивный пиелонефрит у детей развивается на фоне
А) аномалии почек и мочевых путей
б) обменных нарушений в организме
в) частичного иммунодефицитного состояния
г) свободного оттока мочи
11. Концентрационная способность почек у детей определяется результатом пробы
а) по Аддису-Каковскому
б) по Нечипоренко
в) ортостатической
Г) по Зимницкому
12. Интоксикация, боли в животе и поясничной области, положительный симптом Пастернацкого у детей старшего возраста наблюдаются при
а) дисметаболической нефропатии
б) цистите
В) пиелонефрите
г) вульвовагините
13. Пиелонефрит часто встречается в возрасте
а) школьном
Б) грудном
в) дошкольном
г) подростковом
14. Высокая лейкоцитурия и бактериурия у детей характерны для
А) пиелонефрита
б) гломерулонефрита
в) опухоли почек
г) цистита
15. Строгий постельный режим показан ребенку с пиелонефритом
а) в первые 3 дня болезни
Б) в острый период заболевания
в) до полного выздоровления
г) в период бактериурии
16. Лечебное питание ребенка с пиелонефритом строится по принципу
А) молочно-растительной диеты с умеренным ограничением белка и соли
б) усиленного белкового питания
в) бессолевой диеты
г) молочно-растительной диеты с ограничением сахара
17. Ребенок, больной пиелонефритом, в процессе лечения должен мочиться
а) редко
Б) часто
в) не имеет значения как
г) соответственно возрасту
18. Фитотерапия в лечении пиелонефрита у детей является
а) основным средством
Б) вспомогательным средством
в) противопоказана
г) этиотропным средством
19. При хронизации пиелонефрита у детей
а) прогноз благоприятный
б) может развиться ОПН
В) может развиться вторичное сморщивание почек (ХПН)
г) всегда наступает выздоровление
20. Этиотропной терапией при остром пиелонефрите у детей является
А) антибактериальная терапия
б) фитотерапия
в) физиотерапия
г) витаминотерапия
21. Наиболее тяжелым по течению и исходу среди заболеваний почек у детей является
а) дисметаболическая нефропатия
б) пиелонефрит
В) гломерулонефрит
г) нефроптоз
22. Развитие гломерулонефрита у детей в последнее время чаще отмечается после инфекции
а) стафилококковой
Б) стрептокковой
в) колибацилярной
г) протейной
23. При гломерулонефрите у детей иммунные комплексы антиген–антитело поражают
а) петлю Генле
б) канальцы
В) клубочки
г) чашечки
24. Для контроля за динамикой отечного синдрома при гломерулонефрите у детей следует
а) ограничить прием жидкости
б) назначить бессолевую диету
Источник
Заболевания мочевых путей. Функциональное исследование почек. Обострение заболевания в гипертензивной стадии (латентная форма). Дифференциальная диагностика и проведение патогенетической терапии. Гипертензивный синдром при системной красной волчанке.
Подобные документы
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как одно из самых распространенных психоневрологических расстройств. Основные признаки его проявления. Применение ноотропных препаратов в терапии данного заболевания. Специфика гиперкинетических нарушений.
доклад, добавлен 23.04.2014
Внедрение в широкую урологическую практику высокоточных методов диагностики заболевания и малоинвазивных методов удаления мочевых камней. Применение диетотерапии, направленной на уменьшение употребления животных белков. Использование обзорной урографии.
статья, добавлен 15.11.2017
Лечение больных системной склеродермией с помощью метода структурно-резонансной электромагнитной терапии. Особенности психологического состояния больных системной склеродермией в зависимости от формы, течения, степени активности и стадии заболевания.
автореферат, добавлен 20.07.2018
Понятие и классификация острого коронарного синдрома, его патогенез и возможные исходы. Диагностика заболевания. Методы восстановления кровотока в инфаркт-связанной артерии. Интервенционные технологии в лечении пациентов с острым коронарным синдромом.
презентация, добавлен 16.01.2017
Синдром Дауна — врожденная особенность человека, заложенная на генетическом уровне. Расположение хромосомного набора, влияющее на развитие человека, специфику его социализации. Причина возникновения синдрома, особенности организма и возможные заболевания.
реферат, добавлен 17.12.2019
Этиология и патогенез синдрома Лайелла, его виды в зависимости от причины развития. Влияние генетически обусловленной предрасположенности организма к аллергическим реакциям на развитие заболевания. Диагностика синдрома Лайелла, оказание неотложной помощи.
презентация, добавлен 29.11.2016
Синдром увеличенной вилочковой железы у детей младшего и старшего возраста. Анализ протекания атопического дерматита и бронхиальной астмы. Исследование болезней почек и мочевых путей. Организация медицинского обслуживания новорожденных в родильном доме.
учебное пособие, добавлен 07.11.2016
Бронхообструктивный синдром (БОС) как симптомокомплекс, связанный с нарушением бронхиальной проходимости функционального или органического характера. Классификация БОС у детей. Основные механизмы БОС. Механизмы развития и клинические особенности БОС.
презентация, добавлен 04.12.2017
Изучение оболочечного симптомокомплекса и анализ его симптомов. Этиология менингококковой инфекции. Эпидемиология, патоморфология и патогенез. Причины и формы заболевания. Дифференциальная, лабораторная диагностики. Лечение и профилактика менигитов.
презентация, добавлен 18.02.2015
Причины и особенности наследования синдрома Дауна. Симптомы и клиническая картина болезни. Диагностика заболевания, лечение, прогноз для жизни. Фактор, определяющий не расхождение хромосом при созревании яйцеклетки. Специфические УЗИ–признаки синдрома.
реферат, добавлен 06.11.2016
- главная
- рубрики
- по алфавиту
- вернуться в начало страницы
- вернуться к подобным работам
Источник