Литература о детях синдромом дауна

Литература о детях синдромом дауна thumbnail

https://www.downsideup.org/public.php
ИЗДАНИЯ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ДАУНСАЙД АП.
Периодика:
1. «Синдром Дауна. XXI век» — междисциплинарный научно-практический журнал
Периодичность: 2 выпуска в год. Постоянные рубрики: «Медицина»; «Психология»; Педагогика»; «Интеграция в общество»; «Творчество»; «Отечественный и зарубежный опыт»; «Новости»; «Анонсы».

2.»Сделай шаг» — вестник Даунсайд Ап. Предназначен для семей детей с синдромом Дауна.
Периодичность: 3 выпуска в год. Постоянные рубрики: «От администрации»; «Взгляд педагога»; «Советы доктора»; «Трибуна родителей»; «Мир вокруг нас»; «Рассказики и разговорчики»; «Новости. события, планы»; «Наша фотогалерея».

Статьи о синдроме Дауна.
10-ый Всемирный Конгресс по синдрому Дауна глазами участника Н.Ф. Ригина, директор по сотрудничеству с государственными и международными структурами «Даунсайд Ап»

Дети с синдромом Дауна и кратковременная слуховая память По материалам Сэнди Олтон ( Sandy Alton ), педагога-консультанта, работающей с учащимися с синдромом Дауна в графстве Окфордшир («Down’s Syndrome Association Journal», Issue 95, Winter 2000/2001) Перевод Н.С. Грозной, переводчика, координатора редакционно-издательской деятельности «Даунсайд Ап»

Поддерживающая коммуникация как этап развития речи ребенка И.А. Панфилова, логопед «Даунсайд Ап».

Мы все одарены… Интервью с М. Бартиновой, арт-педагогом, сотрудником кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики Московского института открытого образования

Развитие человека в контексте развития культуры, или как помочь «особому» ребенку найти свое место в социуме
Интервью с А. Афониным, ведущим педагогом Региональной общественной организации социально-творческой реабилитации детей и молодежи с отклонениями в развитии и их семей «Круг»

О детских садах Н.А. Яковлева, специальный педагог «Даунсайд Ап»

Как развивать внимание и память Т.П. Медведева, специалист по когнитивному развитию «Даунсайд Ап»

Синдром Дауна: наука и практика Рубрика «Мир вокруг нас».
Н.Ф. Ригина, директор по сотрудничеству с государственными и международными структурами «Даунсайд Ап»

Международная конференция в Варшаве Рубрика «Мир вокруг нас»,
Т.П. Медведева, специалист по когнитивному развитию «Даунсайд Ап», А.И. Чубарова, к.м.н., медицинский консультант «Даунсайд Ап»

Нужна ли интеграция? Дискуссия.

Тело, эмоции и разум часть 1.
Тело, эмоции и разум часть 2. Рубрика «Взгляд педагога»
С.Э. Куман, Е.К. Рафикова, специальные педагоги «Даунсайд Ап»

Открытие американских ученых Рубрика «Мир вокруг нас»
Н.С. Грозная, переводчик, координатор редакционно-издательской деятельности «Даунсайд Ап»

Неотложная помощь в грудном возрасте А.И. Чубарова , к.м.н., медицинский консультант «Даунсайд Ап»

Между погремушкой и велосипедом П.Л. Жиянова, педагог службы ранней помощи «Даунсайд Ап»

Улица с двухсторонним движением Т. Н. Нечаева, специальный педагог, К.Я. Кравченко, психолог «Даунсайд Ап»

Запоры у детей А.И. Чубарова, к. м. н., медицинский консультант «Даунсайд Ап»

Еще раз об интеграции Н. С. Грозная, переводчик, координатор редакционно-издательской деятельности «Даунсайд Ап»

Как живут инвалиды за границей? Елена Вяхякуопус

Обучать — играя П.Л. Жиянова, педагог службы ранней помощи «Даунсайд Ап», Т.П. Медведева, специалист по когнитивному развитию «Даунсайд Ап»

Как помочь детям с нарушением зрения М.Ф. Гимадеева, педагог службы ранней помощи «Даунсайд Ап»

Двигательное развитие Вашего ребёнка

Что такое ЛОГОРИТМИКА? Л.В. Лобода, логопед &quo

Источник

На этой странице представлена методическая литература о том, как нужно работать с ребенком с синдромом Дауна.

Обратите внимание, что многие материалы, доступные онлайн, у нас находятся на страницe ресурсов.
Новая книга Ромены Августовой появилась на складе в Лабиринте.
В начале было слово. Авторский метод по обучению речи детей с трудностями развития

И на Озоне.

Обратитесь в фонд Даунсайд Ап, зарегистрируйтесь одним из указанных на их сайте способов (по телефону, электронной почте, обычной почте) и получайте бесплатную литературу о воспитании и развитии детей с синдромом Дауна!

Самые востребованные ресурсы (книги или рассказы о них) на нашем сайте:

— Обзор имеющихся в продаже книг по подготовке к школе детей с синдромом Дауна и занятиям в системе коррекционного обучения.
— Патриция Уиндерс «Формирование навыков крупной моторики у детей с синдромом Дауна»
— Программа «Каролина» (подробнее о ней см. ниже) с возможностью скачивания таблицы навыков (последовательность развития и возраст освоения навыка в норме); ссылка для покупки см. ниже;
— о книгах Глена Домана и Сесиль Лупан;
— о книгах Уильяма и Марты Серз;
— теория Марии Монтессори;
— материал о книге Ромены Августовой «Говори! Ты это можешь»;
— Материал по книге Л.Кумин, часть 1: Особенности детей с синдромом Дауна, оказывающие влияние на развитие речи. См. далее там по ссылкам внизу страницы.
— нормы развития из книги О.Жуковой и В.Балобановой «Самоучитель для родителей».

Литература о детях синдромом дауна (1) «Маленькие ступеньки» — специальная программа, написанная австралийскими специалистами, работающими с детьми с синдромом Дауна. Книга состоит из 8 частей.
«Маленькие ступеньки» можно скачать здесь
Попробовать заказать — здесь.
Эта программа, разработанная в австралийском Университете Маккуэри, рекомендована к широкому использованию и Министерством образования России. В ней описывается индивидуальная работа с детьми, рассказывается, как обучить малыша навыкам восприятия речи, развить его двигательную активность. Многие детки, обучавшиеся по этой программе, смогли ходить в обычные школы, где обучаются по индивидуальным планам.
Кстати, обучение в простой школе с обычными детьми тоже имеет немаловажное значение для ребенка. Он общается со сверстниками, подражая им, учится тому, как вести себя в бытовых ситуациях, и чувствует себя членом общества.
Книгу можно приобрести в интернет-магазинах, например, «Озон» — ссылки внизу страницы.

Читайте также:  Энцефалопатия сложного генеза с вестибулярным синдромом лечение

Литература о детях синдромом дауна(2) «Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями.
Как видно из названия, эта книга разработана в помощь родителям детей не только с синдромом Дауна, но и с другими особенностями. Весь материал содержится под одной обложкой.
К сожалению, эту книгу нам пока не удалось найти в Интернет. Но ее можно приобрести, например, в интернет-магазине Лабиринт:
Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями

Посетите нашу страницу «Каролина» с возможностью скачивания таблицы навыков (последовательность развития и возраст освоения навыка в норме).

Литература о детях синдромом даунаСледующая книга, которую хотелось бы порекомендовать родителям, — «Говори! Ты это можешь» российского педагога с большой буквы Ромены Августовой.. Кроме методик развития речи у детей с синдромом Дауна, эта книга содержит много полезной информации о том, что собой представляют наши дети. См. в библиотеке Pedlib: книга Ромены Теодоровны Августовой «Говори, ты это можешь!».
Ее можно поискать в разных Интернет-магазинах, например, в магазине «Озон».
Новая книга — в магазинах с марта 2015.
В начале было слово. Авторский метод по обучению речи детей с трудностями развития
И в интернет-магазине Озон

— Книга «Что делать, если у вашего ребенка поврежден мозг», автор Глен Доман. Можно купить в интернет-магазине «Озон»: Глен Доман. Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга.

Дети с синдромом Дауна отличаются набором генетически обсуловленных особенностей. Ранее полагали, что этим полностью объясняется их непохожесть на других. Это не так.
Неврологические исследования показывают, что у таких детей также страдает мозг. Повреждения мозга могут быть средними, малозначительными или значительными, так же как и у других детей с повреждением мозга.
Институт предлагает программы, фокусирующиеся на неврологическом развитии.
Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок с синдромом Дауна полностью реализовал свои интеллектуальные, социальные, физические и физиологические задатки. Вы можете начать работать со своим ребенком дома прямо со дня его рождения.

Свяжитесь с институтом, если у вас есть вопросы. Их электронный адрес: institutes@iahp.org
Институт — некоммерческая организация, основанная в 1955 году.
— Также прочтите книгу Гленна Домана «Гармоничное развитие ребенка. Раннее развитие». Ее можно скачать здесь.

Книги, доступные для скачивания на других ресурсах (за которые мы не отвечаем)

— Дефектолог Тамара Тищенко написала книгу «Учим говорить особенного ребенка» в двух частях. Oтсюда можно скачать пдф версию первой части и doc-версию 2 части книги (для прочтения pdf-файла нужен ADOBE Acrobat Reader).
По этой ссылке первую часть книги можно открыть в формате документа Microsoft Word и почитать онлайн (если кликнуть левой кнопкой мыши) или скачать (если кликнуть правой кнопкой мыши и выбрать «сохранить объект как»).
По этой ссылке вторую часть книги можно открыть в формате документа Microsoft Word и почитать онлайн (если кликнуть левой кнопкой мыши) или скачать (если кликнуть правой кнопкой мыши и выбрать «сохранить объект как»).
— Каталог книг по логопедии можно найти здесь: здесь

— На этом сайте можно прочитать и/или скачать работы некоторых педагогов из «Даунсайд Ап».

— Литература об инвалидах и для инвалидов (в основном, «колясочников», но можно найти что-то полезное для себя).

— Педагогическая библиотека. Список книг, в т.ч. по дефектологии, педагогике, олигофренопедагогике.

Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам. – М.: Теревинф, 2000г. Эта же книга доступна здесь в архиве RAR.

— Эмили Мэвино: Наш ребенок — человек с умственной отсталостью читать тут.

Книги в Интернет-магазинах

Программа «Каролина» для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями
(сейчас нет в наличии)

Вышла книга Ларисы Зиминой про дочь Полину с синдромом Дауна. Книгу в ЭКСМО решили назвать точно, как наш сайт, аж дословно «Солнечные дети (с синдромом Дауна)» 😀 Книга Л.Зиминой появилась в Интернет-магазинах. Книга на Озоне. Жмите на картинку, чтобы перейти в «Лабиринт»!

— С. Ньюмен. Игры и занятия с особым ребенком. — Скачать цифровую книгу на Озон.ру

«Маленькие ступеньки»: книга 1. Введение в программу. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 2. Индивидуальная программа ребенка. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 3. Навыки общения. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 4. Навыки общей моторики. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 5. Навыки тонкой моторики. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 6. Восприятие речи. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 7. Самообслуживание и социальные навыки. — на Озон.ру
«Маленькие ступеньки»: книга 8. Перечень умений, определяющих развитие вашего ребенка. — на Озон.ру

Читайте также:  Синдром туретта этот мир устал

Глен Доман. Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга

 

Ваш малыш от рождения до двух лет в Лабиринте.

Сесиль Лупан: Поверь в свое дитя. Поверь в свое дитя. Всестороннее развитие ребенка с первых дней жизни (Лабиринт). Ozon.




— Обращаем ваше внимание на книги издательства Теревинф.

* * *
Обратите внимание также на методики общего развития, на сайты логопедов и дефектологов (см. общую страницу «Ресурсы»).

Подборки книг на других ресурсах

— Список художественных книг об особом детстве на сайте «Дети как дети».

Каталог книг на «Детские домики», в т.ч. по дефектологии и педагогике, некоторые можно скачать.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КНИГИ о синдроме Дауна

На главную

Напишите нам

Источник

Лариса Зимина

Солнечные дети с синдромом Дауна

ПОСВЯЩАЕТСЯ моей дочери Полине – с благодарностью за то, что она выбрала меня.

То, что нас не убило, еще пожалеет, что не сделало это, когда была такая возможность : )

Предисловие

Рождение малыша с синдромом Дауна всегда сопряжено со множеством вопросов, которые возникают у его родителей и на которые они – родители – стремятся получить ответы в надежде представить себе будущее семьи, где растет особый ребенок, и будущее самого ребенка.

Хорошо, когда есть люди, профессионально занимающиеся развитием особых детей и способные помочь в этой непростой ситуации: обсудить волнующие родителей вопросы, помочь организовать для ребенка развивающую среду, показать и рассказать, что и как можно делать, чтобы способствовать успешному продвижению малыша. Однако опыт Центра ранней помощи «Даунсайд Ап», который более десяти лет работает с семьями, воспитывающими детей с синдромом Дауна раннего и дошкольного возраста, показывает, что не менее ценно взаимодействие родителей друг с другом, не менее важен обмен приобретенным родительским опытом. Каждая семья располагает уникальным опытом, его формы и содержание зависят от множества внутрисемейных и внешних факторов, и обмен этим опытом несомненно обогащает родителей. Недаром нам – специалистам – столь часто приходится слышать от родителей просьбу познакомить их с другими семьями. Всегда хочется знать, как другие родители справились или справляются с той или иной ситуацией, как они поступают в том или ином случае, что предпринимают или, наоборот, что перестают делать, чтобы малыш успешно развивался, учился двигаться, общаться и просто жить в этом большом мире.

Очень важно бывает поделиться с кем-то своими чувствами и переживаниями, ощутить поддержку и понимание. И часто бывает так, что другие родители особых ребят оказываются самыми лучшими и вызывающими доверие собеседниками.

Диалог со специалистом не может заменить диалога с другими родителями, но зато они отлично могут друг друга дополнить!

Перед вами книга, написанная мамой девочки с синдромом Дауна. Искренняя и правдивая, информативная и очень позитивная. Да, порой было и бывает нелегко, да, не все в жизни мамы и дочки выходило гладко и быстро, однако любовь, искренняя и разумная забота и помощь позволяют им идти по жизни, осваивая все новые рубежи.

Мне хотелось бы обратить внимание читателей на то, что в этой книге собран большой и кропотливый личный материнский опыт, основанный на тщательном сборе информации и ее переработке применительно к конкретной семейной ситуации. Ценность этой книги в том, что она, вовсе не претендуя на руководство к действию, позволяет обратить внимание не только на типичные ситуации и проблемы, но и на те способы, которые дают возможность проанализировать происходящее, принять решение и выработать некую тактику действий и – самое главное – эти действия совершать, веря в успех и не опуская руки в дни неудач.

Мне очень хочется в заключение этого маленького предисловия привести цитату из этой книги, которая, на мой взгляд, очень точно отражает суть сообщения автора, адресованного как родителям особых детей, так и любым другим читателям.

«Не думаю, что мои решения – единственно верные. Но главное, что я хочу сказать, – усилия всегда дают результаты. Даже если сразу их не видно, и от этого хочется опустить руки, завыть на луну, или просто застрелиться. Кроме того, оказалось, что практически все проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с СД, это… те же самые, которые встают перед родителями «нормативных» детей. Возможно, решение их занимает больше времени и приводит к меньшим результатам. Но суть проблем – общих для всех – от этого не меняется».

Я искренне надеюсь, что эта книга поддержит тех, кто в этом нуждается, что она придаст им оптимизма, терпения и сил, чтобы они смогли принять и полюбить своего необычного ребенка и вместе с ним идти вперед по непростому, но очень интересному и радостному пути развития и познания мира!

Читайте также:  Синдром короткого pq что это такое

Елена Викторовна Поле

Директор Центра ранней помощи «Даунсайд Ап»

Первое знакомство

Когда мама ждала Гипо Попо, она очень хотела, чтобы Гипо Попо получилась особенной. Как минимум, ужасно талантливой и очень красивой. И точно – малышка вышла самой особенной на свете.

Моя дочь Полина появилась на свет в обычной израильской больнице. В израильской потому, что я верила в местную «среднестатистическую» медицину больше, чем в российскую того же уровня. Я планировала, что пару месяцев после родов проведу в Израиле, а потом вернусь в Россию, где оставались семья, работа и вообще все, что я люблю. Всю беременность наблюдавшись в России, я прилетела в Израиль в сопровождении мужа в начале девятого месяца – рожать. И на 37-й неделе, чуть раньше срока, совершенно самостоятельно, даже без обезболивания (хваленые израильские врачи просто не успели), родила девочку со среднестатистическим ростом и весом. Полину.

Роды прошли успешно, ребенок был здоров, никто из персонала больницы не заметил никаких проблем. Лишь через день меня вместе с мужем вызвал главврач отделения (с одним родителем он говорить не имел права, нужны были двое). Я держала Полю в руках, и доктор заботливо проследил, чтобы, когда я буду падать в обморок, не уронила ребенка. И сообщил, что педиатры считают, что у девочки синдром Дауна. Этот диагноз пока не подтвержден, взяли кровь на анализ, результата нужно ждать около месяца. Я не упала. Я просто начала рыдать и рыдала с тех пор, с короткими перерывами, несколько месяцев. Разумеется, положенные 30 дней до официального получения результата анализа я не верила в то, что это вообще возможно. Ребенок с синдромом Дауна? Это могло произойти с кем угодно, только не со мной.

Уже позже, читая соответствующую литературу, я узнала, что еще в 1969 году психолог Элизабет Кюблер-Росс так сформулировала пять этапов, через которые проходят люди после сильного стресса, связанного с проблемами со здоровьем (своим или близких).

Неверие, попытка сделать вид, что ничего не происходит.

Отчаяние: почему именно со мной???

Поиски чудо-решения, которое исправит ситуацию.

Депрессия и апатия – что ни делай, ничего не изменится, не стоит и стараться.

Принятие ситуации.

Мой опыт – скорее правило, чем исключение. Я прошла все этапы и сейчас наконец могу спокойно говорить о том, что в моей семье растет девочка Полина, у которой синдром Дауна. Это не лучшая из возможных ситуаций. Это просто то, что есть. Я знаю немало мам, которые застряли на каком-то из вышеперечисленных этапов, и больше всего страдает от этого их ребенок. Это касается, разумеется, не только родителей детей с СД (так я впредь для краткости буду называть синдром Дауна).

Мое сердце обливалось слезами, когда я слышала, как папа, взрослый и умный, доказывал психологу, что у его сына только «чуть-чуть аутизм». Мальчик в пять лет не говорил и не очень шел на контакт с окружающими…

Ну как он может адекватно развиваться, если родители упорно делают вид, что ничего не происходит, и не помогают больному малышу? Или непрерывно лечат его всеми легальными или нелегальными способами вместо того, чтобы спуститься на землю и заняться развитием – тем, что может реально продвинуть ребенка? Или пребывают в апатии и неприязненно относятся к ребенку? Это – прямой путь к психическим патологиям, как у взрослых, так и у детей.

Неужели это со мной?

Вернемся, впрочем, к моменту рождения Полины. Следующим из «официальных визитеров» ко мне пришла социальный работник. Из-за плохого знания языка я с трудом ее понимала. Но кое-что помню до сих пор. Она говорила, что то, что со мной произошло, похоже на сильное ранение. Рана затянется, но шрам, конечно, останется навсегда. Я привыкну к девочке и полюблю ее такой, какая она есть, пойму, что она любит и что нет, какой у нее характер… Конечно, она никогда не будет обычной, но всегда будет любимой, и я перестану относиться к ее проблеме как к самому страшному в своей жизни. Тогда я сидела напротив социального работника и думала: «Легко тебе говорить… у самой, наверное, здоровые дети… как можно даже предположить, что я привыкну к такой ситуации?» Только сейчас я понимаю, что, прежде всего, она была права. А кроме того, что еще она могла мне сказать?

Источник