Синдром моторной неловкости у детей

Неуклюжесть — первый и наиболее очевидный признак того, что у ребенка моторная неловкость. Чем раньше родителями будет замечено подобное отклонение и предприняты соответствующие меры, тем легче будет его исправить. Таким детям трудно удерживать равновесие, контролировать положение и перемещение своего тела в пространстве. Они опасаются спуска с любых возвышенностей, будь то лестницы или даже пригорок. Им с трудом дается подъем вверх или перелезание через спортивные снаряды на детских площадках.

Детская неловкость вызывает определенные трудности и в процессе одевания: протекает он крайне медленно, и особенно большие затруднения вызывает застегивание пуговиц и завязывание шнурков. То же самое можно сказать и об обращении со столовыми приборами. Также у них не вызывают ни малейшего интереса такие продуктивные и изобразительные виды деятельности, как лепка, рисование и др.
Моторная неловкость у ребенка выражается как слишком пассивным поведением (отсутствие интереса к активным играм и движениям), так и чрезмерно активным, а местами даже агрессивным (невозможность соизмерения своих усилий, беспокойство и несосредоточенность в играх, поломка игрушек, впадение в ярость без видимых на то причин). Именно таким детям часто ставится диагноз «СДВГ».

Если вами уже не раз было замечено, что ребенок испытывает трудности при выполнении обычных для любого из нас действий, неуклюж, нескоординирован, у него все валится из рук — обратитесь за консультацией к нейропсихологу.

В детском возрасте физиологическое и физическое развитие тесно связано с психическим развитием. Моторная неловкость может быть показателем задержки формирования высших психических функций и создавать трудности для формирования функциональных структур мозга. В первую очередь будет страдать внимание, нейродинамические процессы, кинетический и кинестетический праксиз, соматогнозис.
Эффективной помощью для моторно неловких детей является нейропсихологическая коррекция, в рамках которой, в соответствии с закономерностью нормального развития, ими в строго установленной последовательности выполняются специальные упражнения. Простые движения являются основой для выполнения более сложного моторного комплекса упражнений, с помощью которых приводятся в действие те зоны мозга, что должны были активизироваться еще на этапе младенчества.

Моторная неловкость у ребенка ни в коем случае не должна сопровождаться какими-либо ограничениями в движении: он должен как можно больше бегать и прыгать, бросать и ловить мяч. Его энергия должна быть направлена в «нужное русло». И тогда под руководством нейропсихолога моторная неловкость у ребенка будет превращаться в ловкость, меткость, точность и быстроту реакций. Ребенок приобретёт все те навыки, которые необходимы для успешного обучения в школе.

Нейропсихологами и кинезиологами разработаны различные сенсо-моторные программы, направленные на преодоления трудностей овладения собственным телом.

Особенно полезным является любимое многими детьми хождение по бордюру. Благоприятное влияние на развитие оказывают также йога, цигун, ушу, игра на музыкальных инструментах. Однако при этом важно помнить о том, что до 6-7-летнего возраста нежелательна перегрузка ребенка интеллектуальным развитием (чтение, письмо, логические задачи) — у дошкольников в большей степени должны развиваться функции правого полушария — восприятие собственного тела, моторные навыки, ориентирование в пространстве, изобразительные виды деятельности, конструирование.

Нейропсихологи о моторной неловкости

Моторная неловкость имеет и другие названия: диспраксия, нарушения моторики – крупной и мелкой, нарушения координации движений.

Нарушение моторики может повлиять на способность ребенка повседневные задачи: прыжки или захват карандаша. У одних детей — мягкие симптомы, а у других — более серьезные.

Моторная неловкость не является признаком мышечной слабости или низкого интеллекта. Это особенность мозга, которая затрудняет координацию движений. Дети с моторной неловкостью кажутся неуклюжими, их движения несоразмерными. Может быть недостаточной и мелкая моторика – трудности в выполнении четких движений пальцами в конструировании, лепке, письме. Иногда моторная неловкость распространяется и на артикуляцию – движение языка, губ, необходимые для правильного произношения.

ФАКТЫ

Моторную неловкость нельзя перерасти.

Ее можно уменьшить с помощью профессиональной помощи специалистов: врача, физиотерапевта, нейропсихолога, логопеда.

У мальчиков моторная неловкость проявляется чаще, чем у девочек.

Как выглядит моторная неловкость?

В раннем и дошкольном возрасте:

· Задержка моторного развития: дети с нарушениями моторики позже начинают переворачиваться, сидеть, ходить.

· Ребенок долго испытывает трудности при самообслуживании, либо вообще отказывается от него: самостоятельное одевание, еда с помощью столовых приборов, питье из чашки.

· Ребенок не в состоянии ездить на трехколесном велосипеде или играть в мяч.

· Не может научиться прыгать на двух ногах.

· Ребенок долго не пользуется горшком.

· Задержка речевого развития и/или нарушение звукопроизношения.

· Избегает игры, связанные с конструированием.

· Поздняя латерализация (определение ведущей руки – левой или правой). Действия и правой, и левой производит одинаково слабо и неточно.

· Часто наталкивается на людей и предметы.

· Часто роняет предметы.

У школьников:

· Ребенок пытается избежать занятий спортом или гимнастикой, не может научиться ездить на велосипеде.

· Письмо занимает много времени и требует значительных усилий.

· Избегает игр и действий, требующих координации рук и глаз.

· Ему трудно заполнить и выполнить инструкции.

· Ребенок не может долго сидеть в одной позе или стоять из-за слабого мышечного тонуса. Это может выглядеть как проблема с усидчивостью.

· Часто забывает и теряет вещи.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ С МОТОРНОЙ НЕЛОВКОСТЬЮ

При коррекции и поддержке дети с моторной неловкостью могут улучшить свой мышечный тонус и координацию с течением времени.

Если вы думаете, что у вашего ребенка может быть моторная неловкость, обратитесь сначала к врачу, чтобы исключить неврологические состояния. В дальнейшем диагностику проводит нейропсихолог: беседует с родителями, собирая анамнез; просит ребенка выполнить физические задания, чтобы оценить силу, мышечный тонус, координацию.

Если у ребенка подтверждается моторная неловкость, ему могут быть рекомендованы специальные занятия, направленные на улучшение координации, мышечного тонуса, крупной и мелкой моторики. При необходимости подключается логопед.

ЧТО МОГУТ РОДИТЕЛИ?

Вы можете помочь вашему ребенку с моторной неловкостью.

· Поощряйте физическую активность. Любая игра, которая стимулирует физическую активность, поможет вашему ребенку развивать двигательные навыки. Все равно, что это будет: плаванье в бассейне или игра в прятки, ребенку с нарушением моторики это будет полезно для развития ощущения своего тела.

· Собирайте паззлы. Паззлы могут помочь вашему ребенку работать с визуальным или пространственным восприятием. Они также могут помочь вашему ребенку улучшить мелкие моторные навыки.

· Купите ребенку необычные пишущие инструменты. Цветные ручки, необычные карандаши, линеры, ароматические маркеры – помогут поддержать интерес ребенка к письму.

· Набор текста на клавиатуре. Возможно, набор текста на клавиатуре дастся ребенку проще, чем письмо. Почему бы не попробовать?

· Хвалите усилия своего ребенка. Отмечайте даже самые незначительные успехи.

· Следуйте рекомендациям специалистов. Специалисты помогут разработать план занятий для улучшения моторных функций. Эти игры и упражнения можно использовать дома.