Синдром аспергера у детей тест

Тесты на выявление аутистических черт, когнитивные особенности и сопутствующие расстройства.

Тесты делают самодиагностику более объективной, хотя и не заменяют официального диагноза. Если скрининговые тесты выявили у Вас повышенный уровень аутичности и Вы испытываете трудности в повседневной жизни, рекомендуется обратиться к специалисту.

Обращение к специалистам в области психологии и психиатрии. Уважаемые специалисты, данные тесты созданы для некоммерческого использования с целью помочь людям в поисках решения их проблем. Если вы хотите использовать размещенные на сайте тесты в вашей профессиональной деятельности, то напишите на e-mail, указанный в разделе «о сайте».
Обещаем публиковать список специалистов, которые нарушают это предупреждение, в открытом доступе. Подумайте о вашей репутации, не рискуйте ей. Благодарим за понимание.

Aspie Quiz — тест на выявление аутических черт у взрослых людей, состоит из 150 вопросов, имеет подробную расшифровку и детализацию по группам черт (обсуждение в форуме).

Тест RAADS-R — шкала для выявления расстройств аутистического спектра у взрослых с интеллектом не ниже нормы. RAADS-R не даёт ложного положительного результата при следующих расстройствах: социофобия, шизофрения, клиническая депрессия, биполярное аффективное расстройство типа I и II, обсессивно-компульсивное расстройство, дистимическое расстройство, генерализованное тревожное расстройство, посттравматическое стрессовое расстройство, психотическое расстройство БДУ, нервная анорексия, полинаркомания.

От тестов AQ и Aspie Quiz её отличает учёт поведения и особенностей восприятия не только в настоящий момент, но и в возрасте до 16 лет, а также более полный набор контрольных групп.
Авторы шкалы RAADS-R упоминают, что она не предназначена для использования в качестве он-лайн теста без наблюдения специалиста (возможен как завышенный, так и заниженный результат). Поэтому если Вы обеспокоены результатами тестирования, рекомендуется сохранить их и обратиться к психологу или психотерапевту (обсуждение в форуме).

Тест «Расширенный фенотип аутизма» (The Broad Autism Phenotype Test ). Термин «расширенный фенотип аутизма» относим к широкому кругу лиц, у которых проблемы с личностью, языком и социально-поведенческими характеристиками на уровне, который считается выше среднего, но ниже, чем диагностируется аутизм. Предположительно, родители, являющиеся частью расширенного фенотипа аутизма, чаще, чем другие родители, имеют нескольких детей с аутизмом (обсуждение в форуме).

Торонтская шкала алекситимии — определяет когнитивно-аффективные особенности идентификации и описания собственных чувств; проведение различий между чувствами и телесными ощущениями; снижение способности к символизации (обсуждение в форуме).

TAS20 — алекситимия (греч. a – отрицание, lexis – слово, thyme – чувство) — неспособность человека называть эмоции, переживаемые им самим или другими людьми, т.е. переводить их в вербальный план. Алекситимия встречается у значительной части (до 85 %) людей, страдающих аутистическими расстройствами. В тесте имеются три подшкалы: трудности идентификации чувств (ТИЧ), трудности с описанием чувств другим людям (ТОЧ), внешне-ориентированный тип мышления (ВОМ). Чем выше балл, тем более выражены признаки алекситимии по подшкале.

Тест AQ — тест индекса аутистического спектра Саймона Барон-Коэна — шкала определения признаков аутизма у взрослых или коэффициент аутизма (обсуждение в форуме).

Тест EQ — шкала оценки уровня эмпатии или коэффициент эмпатичности на русском языке (обсуждение в форуме).

Тест SQ — шкала оценки уровня систематизации на русском языке (обсуждение в форуме).

Тест SPQ (Schizotypal Personality Questionnarie) — тест на шизотипические черты (т.е. признаки, присущие шизотипическому расстройству, также известному в СНГ как вялотекущая шизофрения). У 55% набравших 41 балл и более было диагностировано шизотипическое расстройство. Хотя часть вопросов в тесте может показаться общей с симптомами синдрома Аспергера, речь идёт о совершенно ином диагнозе (обсуждение в форуме).

Шкала оценки детского аутизма — опросник на степень детского аутизма PDD (обсуждение в форуме).

ASSQ — скрининговый тест ASSQ предназначен для предварительного выявления аутичных черт у детей в возрасте 6–16 лет. Может быть использован как родителями, которые подозревают РАС у ребенка, так и просто взрослыми людьми для самодиагностики (в этом случае заполняется либо самим человеком, либо его родителями по воспоминаниям о детстве).

Тест «Reading the Mind in the Eyes» — согласно авторской задумке данный тест способен обнаруживать снижение в понимании т.н. модели психического у взрослых испытуемых с нормальным интеллектом. Он должен выявлять, насколько испытуемый может поставить себя на место другого человека и «настроиться» на его психическое состояние. Данная методика включает в себя 36 изображений пар глаз непосредственно для тестирования… На фотографиях представлена область вокруг глаз разных актеров (мужчины и женщины представлены в равном количестве), они изображают различные эмоции. Испытуемый должен дать ответ о внутреннем состоянии другого человека ориентируясь на ограниченное количество информации — только на область вокруг глаз и взгляд (обсуждение в форуме).

Внимание: тестирование не заменяет официальную диагностику.

Источник

Тест AQ

Психолог Саймон Барон-Коган и его коллеги из Кембриджского
центра по изучению аутизма разработали шкалу для определения признаков аутизма
у взрослых, или коэффициент аутизма AQ. В первом серьезном опыте использования
теста средняя оценка контрольной группы была 16.4. Восемьдесят процентов тех,
у кого диагностирован аутизм или связанные с ним синдромы, получили результат
32 балла и выше. Тест не является средством диагностики, и многие из тех, кто
получает 32 балла и выше, т.е. результат, подходящий под критерии легкого
аутизма или синдрома Аспергера, отмечают отсутствие трудностей в повседневной
жизни.

В данной реализации теста значение AQ от 26 и выше считается повышенным, а от 32 и выше — высоким

В тесте существуют пять подшкал, в каждой из которых можно получить от 0 до 10 баллов.
Чем выше балл, тем выраженнее признаки аутизма по подшкале.

Ответьте на все вопросы

Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен
1.	Я предпочитаю делать что-либо с другими, а не самостоятельно
2.	Я предпочитаю делать что-либо тем же способом снова и снова
3.	Если я пытаюсь что-нибудь вообразить, мне легко мысленно создать зрительный образ
4.	Я часто настолько концентрируюсь на чём-то одном, что теряю из вида всё остальное
5.	Я часто замечаю слабые звуки, которые не слышат окружающие
6.	Я обычно замечаю номерные знаки машин или сходную информацию
7.	Другие люди часто говорят мне, что сказанное мною невежливо, хотя я думал, что это вежливо
8.	Когда я читаю рассказ, мне легко представить себе, как могли бы выглядеть действующие лица
9.	Меня завораживают даты
10.	В компании я легко могу следить за разговорами нескольких разных людей
Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен
11.	Я считаю лёгкими ситуации, связанные с общением
12.	Я склонен замечать детали, которые не замечают другие
13.	Я скорее пойду в библиотеку, чем на вечеринку
14.	Мне легко сочинять истории
15.	Меня больше тянет к людям, чем к вещам
16.	Я склонен к очень сильным интересам, и я расстраиваюсь, если не могу им следовать
17.	Я получаю удовольствие от разговора «ни о чём»
18.	Когда я говорю, другим не всегда легко вставить словечко
19.	Меня завораживают числа
20.	Когда я читаю рассказ, мне трудно разобраться в намерениях действующих лиц
Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен
21.	Я не очень люблю читать художественную литературу
22.	Мне сложно заводить новых друзей
23.	Я всё время замечаю узоры на вещах
24.	Я скорее пойду в театр, чем в музей
25.	Я не сильно огорчаюсь, если мой распорядок дня нарушен
26.	Я часто замечаю, что не знаю, как поддерживать разговор
27.	Мне легко «читать между строк», когда кто-нибудь со мной разговаривает
28.	Я обычно больше сосредотачиваюсь на всей картине, а не на отдельных деталях
29.	Я не очень хорошо запоминаю номера телефонов
30.	Я обычно не замечаю небольшие изменения в ситуации или внешности человека
Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен
31.	Я могу определить, что тому, кто меня слушает, скучно
32.	Мне легко заниматься несколькими делами одновременно
33.	Когда я разговариваю по телефону, я не всегда знаю, когда моя очередь говорить
34.	Мне нравится делать что-то спонтанно
35.	Часто я последним понимаю шутку
36.	Когда я смотрю на лицо человека, мне легко понять, что он думает или чувствует
37.	Если меня отвлекли, я могу очень быстро вернуться к прерванному делу
38.	У меня хорошо получаются разговоры «ни о чём»
39.	Люди часто говорят мне, что я зацикливаюсь на одной теме
40.	В детстве мне нравилось играть с другими детьми в игры, где надо что-то или кого-то изображать
Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен
41.	Мне нравится собирать информацию о категориях предметов (например, марки машин, виды птиц, поездов, растений и т.п.)
42.	Мне сложно поставить себя на место другого человека
43.	Мне нравится тщательно планировать любые мероприятия, в которых я участвую
44.	Я получаю удовольствие от общественных мероприятий
45.	Мне сложно разобраться в намерениях людей
46.	Новые ситуации заставляют меня беспокоиться
47.	Мне нравится встречать новых людей
48.	Я хороший дипломат
49.	Я не очень хорошо запоминаю даты рождения людей
50.	Мне очень легко играть с детьми в игры, в которых надо что-то или кого-то изображать
Полностью согласен	Скорее согласен	Скорее не согласен	Полностью не согласен

Тест был взят из работы [1] с учётом исправлении в «ключе» для интерпретации теста по ссылке [3].
Повышенный и высокий уровень AQ были выбраны, исходя из данных [1,2]. При составлении теста был использован
русскоязычный перевод теста AQ [5]. [3,4] — англоязычные версии теста AQ.

Ссылки:

Baron-Cohen S., Wheelwright S., Skinner R., Martin J., Clubley E.
The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning
Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians // Journal of Autism
and Developmental Disorders. 2001. V. 31. No. 1. P. 5-17
Woodbury-Smith M.R., Robinson J., Wheelwright S.,Baron-Cohen S.
Screening Adults for Asperger Syndrome Using the AQ:
A Preliminary Study of its Diagnostic Validity in Clinical Practice //
Journal of Autism and Developmental Disorders. 2005. V. 35. No. 3. P. 331-335.
https://www.wired.com/wired/archive/9.12/aqtest.html
(англоязычная версия)
https://aq.server8.org/
(англоязычная версия)
https://aci.selfip.org/ruaqtest.php
(русскоязычная версия, есть неточности в переводе)

Источник

Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен1. Когда я слушаю музыкальное произведение, то всегда замечаю его структуру.2. Я разделяю распространенные суеверия.3. Я часто принимаю решения, но с трудом придерживаюсь их.4. Я предпочитаю читать научно-популярную литературу, а не художественную.5. Если бы я покупал автомобиль, то в первую очередь меня интересовали бы его технические характеристики, например мощность двигателя.6. Когда я смотрю на картины, то не задумываюсь о технической стороне их создания.7. Если возникают проблемы с электропроводкой в моем доме, то я в состоянии исправить их сам.8. Я считаю, что трудно вспомнить точные детали увиденного сна на следующий день после пробуждения.9. Я предпочитаю смотреть фильм вместе с группой друзей, а не в одиночку.10. Мне интересно изучение различных религий.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен11. Я редко читаю газетные или интернет статьи о новых технологиях.12. Мне не нравятся игры, требующие стратегического мышления.13. Я восхищаюсь работой машин.14. Я считаю полезным каждое утро слушать новости.15. Меня интересуют правила и закономерности, управляющие числами, в математике.16. Я не поддерживаю стабильных связей со старыми друзьями.17. Когда меня касается какая-либо ситуация, то я не вдумываюсь в детали, а просто улавливаю суть происходящего.18. Мне трудно свести отдельные части руководства по эксплуатации какой-либо техники в единую картину.19. Когда я смотрю на животное, то хочу знать, к какому именно виду оно принадлежит.20. Если бы я покупал компьютер, то хотел бы знать точную информацию об объеме жесткого диска и скорости процессора.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен21. Мне нравится участвовать в спортивных играх.22. Если могу, то стараюсь избегать домашних дел.23. Когда я готовлю, то не думаю о том, как именно различные методы и ингредиенты образуют конечный продукт.24. Мне трудно читать и понимать карты.25. Если бы я коллекционировал (диски, монеты, марки), то моя коллекция имела бы четкую систему организации.26. Когда я вижу предмет мебели, то не замечаю деталей, из которых он сделан.27. Ко мне обращаются с идеями о рискованной деятельности.28. Если я изучаю исторические события, то не акцентирую внимание на датах.29. Когда я читаю газеты, то меня интересуют таблицы информации, такие как результаты в футбольной лиге или индексы фондового рынка.30. Когда я изучаю язык, то мне интересны грамматические правила.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен31. Мне трудно найти дорогу в новом городе.32. Я не склонен смотреть научные или документальные фильмы по телевидению или читать статьи о науке и природе.33. Если бы я покупал стерео, то хотел бы знать его точные технические характеристики.34. Я считаю, что легко прикинуть шансы в азартных играх.35. Я не особо тщательно придерживась правил, когда самостоятельно ремонтирую или чиню что-либо.36. Мне легко разговаривать c человеком, с которым я только что познакомился.37. Когда я смотрю на здание, то оно интересует меня с точки зрения процесса его постройки.38. Когда проходят выборы, я не интересуюсь результатами в каждом избирательном округе.39. Когда я одалживаю кому-то деньги, то ожидаю, что мне вернут ровно столько, сколько должны.40. Мне трудно понять информацию, которую присылает банк, о различных инвестициях и сберегательных счетах.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен41. Когда я путешествую на поезде, мне интересна организация координации железнодорожной сети.42. Когда я покупаю новое устройство, то не читаю инструкцию к нему очень тщательно.43. Если бы я покупал камеру, то не посмотрел бы внимательно на качество объектива.44. Когда я читаю что-нибудь, то всегда отмечаю насколько написанное грамматически правильно.45. Когда я слушаю прогноз погоды, то не интересуюсь метеорологическими схемами.46. Я часто задумываюсь о том, каково это это — быть кем-то другим.47. Мне трудно делать два дела одновременно.48. Когда я смотрю на гору, то задумываюсь о процессах её формирования и происхождения.49. Я могу легко представить, как связаны автомагистрали в моем районе.50. Мне трудно определиться с заказом в ресторане.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен51. Когда я нахожусь в самолете, то не задумываюсь об аэродинамике.52. Я часто забываю детали прошедших разговоров.53. Во время прогулки мне любопытно, по каким основаниям различаются виды деревьев.54. После одной-двух встреч с людьми мне трудно вспомнить, как они выглядели.55. Меня интересует путь реки — от истока до впадения в море.56. Я не вчитываюсь в нормативные документы внимательно.57. Мне не интересно понимание принципов работы беспроводной связи.58. Мне интересно знать, есть ли жизнь на других планетах.59. Когда я путешествую, то хочу узнать подробные сведения о культуре места, которое я посещаю.60. Мне не важны названия растений, которые я вижу.Полностью согласенСкорее согласенСкорее не согласенПолностью не согласен

Источник

Тест BAPQ

Тест BAPQ (The Broad Autism Phenotype Questionnaire) предназначен для
выявления Broad Autism Phenotype — широкого аутистического фенотипа. Он
представляет собой комплекс характеристик личности и языковых навыков,
которые отражают фенотипическое выражение генетической предрасположенности
к аутизму среди неаутичных родственников аутичных индивидуумов. Эти
черты мягче, но качественно схожи с определяющими особенностями аутизма

Значения цифр:
1 — Очень редко, 2 — Редко, 3 — Иногда, 4 — Довольно часто,
5 — Часто, 6 — Очень часто

Ответьте на все вопросы

Очень редко	Редко	Иногда	Довольно часто	Часто	Очень часто
1.	Мне нравится быть среди других людей	1	2	3	4	5	6
2.	Мне сложно высказываться без заминок	1	2	3	4	5	6
3.	Я чувствую себя комфортно при неожиданных изменениях в планах	1	2	3	4	5	6
4.	Мне сложно избежать перехода на вторые роли в разговоре	1	2	3	4	5	6
5.	Я говорю с людьми скорее для получения информации, а не ради общения	1	2	3	4	5	6
6.	Людям приходится уговаривать меня попробовать что-то новое	1	2	3	4	5	6
7.	При разговоре с другим человеком я легко настраиваюсь «на одну волну»(*)	1	2	3	4	5	6
8.	Мне приходится подбадривать себя перед тем как посетить незнакомое место	1	2	3	4	5	6
9.	Мне нравится быть в ситуациях, связанных с общением	1	2	3	4	5	6
10.	Мой голос звучит ровно или монотонно	1	2	3	4	5	6
Очень редко	Редко	Иногда	Довольно часто	Часто	Очень часто
11.	Я чувствую себя отчуждённо или «выбитым из колеи» при разговоре с другими людьми(*)	1	2	3	4	5	6
12.	Людям легко сойтись со мной(*)	1	2	3	4	5	6
13.	Я чувствую сильную необходимость в однообразии изо дня в день	1	2	3	4	5	6
14.	Люди просят повторить то, что я сказал, так как они не понимают меня	1	2	3	4	5	6
15.	Я гибок в подходах к решению задач	1	2	3	4	5	6
16.	Я с нетерпением жду ситуаций, где я могу встретить новых людей	1	2	3	4	5	6
17.	Мне говорили, что я разговариваю слишком много на отдельные темы	1	2	3	4	5	6
18.	Когда я поддерживаю разговор, то просто из вежливости(*)	1	2	3	4	5	6
19.	Я с нетерпением жду возможности попробовать новшества	1	2	3	4	5	6
20.	Я говорю слишком громко или тихо	1	2	3	4	5	6
Очень редко	Редко	Иногда	Довольно часто	Часто	Очень часто
21.	Я могу понять, когда то, о чём я говорю, не интересно другим(*)	1	2	3	4	5	6
22.	Мне становится трудно при изменениях в моём обычном распорядке	1	2	3	4	5	6
23.	У меня хорошо получаются разговоры «ни о чём»(*)	1	2	3	4	5	6
24.	Я очень привержен своему образу жизни	1	2	3	4	5	6
25.	Я действительно чувствую связь с другими людьми	1	2	3	4	5	6
26.	Другие люди расстраиваются из-за моего нежелания уступить	1	2	3	4	5	6
27.	Разговор мне наскучивает(*)	1	2	3	4	5	6
28.	Я тёплый и дружелюбный в моих контактах с другими(*)	1	2	3	4	5	6
29.	Я оставляю длинные паузы в разговорах	1	2	3	4	5	6
30.	Я меняю мой повседневный распорядок для того, чтобы попробовать что-то иное	1	2	3	4	5	6
Очень редко	Редко	Иногда	Довольно часто	Часто	Очень часто
31.	Я предпочитаю быть наедине, а не с другими	1	2	3	4	5	6
32.	Когда я говорю с другими людьми, то забываю, что изначально хотел сказать	1	2	3	4	5	6
33.	Я люблю чётко следовать обычному порядку во время работы	1	2	3	4	5	6
34.	Я понимаю, когда наступает время сменить тему разговора(*)	1	2	3	4	5	6
35.	Я продолжаю делать вещи способом, который я знаю, даже если другой способ может оказаться лучше	1	2	3	4	5	6
36.	Мне нравится болтать с людьми(*)	1	2	3	4	5	6
Очень редко	Редко	Иногда	Довольно часто	Часто	Очень часто

(*) Имеется в виду повседневное общение со знакомыми, а не
особые взаимоотношения, например, с близкими друзьями или членами семьи

Тест был взят из работы [1]

Ссылки:

Hurley R.S.E, Losh M., Parlier M., Reznick J.S., Piven J.
The Broad Autism Phenotype Questionnaire //
J. Autism Dev. Disord. 2007. V. 37. P.1679-1690.

Источник