Последствия раннего органического поражения цнс с судорожным синдромом
Äàííûé äèàãíîç ÿâëÿåòñÿ â íàñòîÿùåå âðåìÿ îäíèì èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàíåííûõ. Åñëè áûòü ñòðîãî áåññòðàñòíûì, òî åãî ìîæíî ïîñòàâèòü 9 èç 10 ëþäåé ëþáîãî âîçðàñòà. È ñ âîçðàñòîì ÷èñëî ëþäåé, ó êîòîðûõ èìååòñÿ äàííîå íàðóøåíèå (èëè çàáîëåâàíèå) óâåëè÷èâàåòñÿ âñå áîëüøå è áîëüøå. Äàæå òå, êòî èìåë êðåïêóþ «çàêâàñêó» è ïðàêòè÷åñêè íè÷åì è íèêîãäà íå áîëåë, â íàñòîÿùåå âðåìÿ îùóùàþò äîñòàòî÷íî îïðåäåëåííûé äèñêîìôîðò, ñâÿçàííûé ñ íåêîòîðûìè èçìåíåíèÿìè ãîëîâíîãî ìîçãà.
Îðãàíè÷åñêîå ïîðàæåíèå ÖÍÑ (öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû) â ñâîåì êëàññè÷åñêîì ñîäåðæàíèè ÿâëÿåòñÿ íåâðîëîãè÷åñêèì äèàãíîçîì, ò.å. íàõîäèòñÿ â êîìïåòåíöèè íåâðîïàòîëîãà. À âîò ñîïóòñòâóþùèå äàííîìó äèàãíîçó ñèìïòîìû è ñèíäðîìû ìîãóò îòíîñèòüñÿ ê ëþáîé äðóãîé ìåäèöèíñêîé ñïåöèàëüíîñòè.
Îçíà÷àåò äàííûé äèàãíîç òî, ÷òî ãîëîâíîé ìîçã ÷åëîâåêà â îïðåäåëåííîé ñòåïåíè ÿâëÿåòñÿ íåïîëíîöåííûì. Íî, åñëè ëåãêàÿ ñòåïåíü (5-20 %) «îðãàíèêè» (îðãàíè÷åñêîãî ïîðàæåíèÿ ÖÍÑ) ïðèñóùà ïðàêòè÷åñêè âñåì ëþäÿì (98-99 %) è íå òðåáóåò êàêèõ-ëèáî îñîáåííûõ ìåäèöèíñêèõ âìåøàòåëüñòâ, òî óæå ñðåäíÿÿ ñòåïåíü (20-50 %) îðãàíèêè ÿâëÿåòñÿ íå ïðîñòî êîëè÷åñòâåííî èíûì ñîñòîÿíèåì, à êà÷åñòâåííî èíûì (ïðèíöèïèàëüíî áîëåå òÿæåëûì) âèäîì íàðóøåíèÿ äåÿòåëüíîñòè íåðâíîé ñèñòåìû.
Áåçóñëîâíî, â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ äàæå ýòà ñòåïåíü íå ÿâëÿåòñÿ ïîâîäîì äëÿ ïàíèêè è òðàãåäèè. È èìåííî ýòà èíòîíàöèÿ è çâó÷èò â ãîëîñå âðà÷åé, êîòîðûå «ñòàâÿò» äàííûé äèàãíîç êîìó-ëèáî èç ïàöèåíòîâ. À ñïîêîéñòâèå è óâåðåííîñòü âðà÷åé òóò æå ïåðåäàþòñÿ ïàöèåíòàì è èõ ðîäíûì, òàêèì îáðàçîì íàñòðàèâàÿ èõ íà áåñïå÷íûé è ëåãêîìûñëåííûé ëàä. Íî ïðè ýòîì çàáûâàåòñÿ ãëàâíûé ïðèíöèï ìåäèöèíû «ãëàâíîå íå ëå÷èòü áîëåçíü, à ïðåäóïðåäèòü åå». È âîò òóò-òî è îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ïðåäóïðåæäåíèå äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ óìåðåííî âûðàæåííîé îðãàíèêè ñîâåðøåííî îòñóòñòâóåò è ïðèâîäèò â äàëüíåéøåì âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ê äîñòàòî÷íî ãðóñòíûì ïîñëåäñòâèÿì. Èíà÷å ãîâîðÿ, îðãàíèêà ýòî íå ïîâîä äëÿ ðàññëàáëåíèÿ, à îñíîâàíèå äëÿ ñåðüåçíîãî îòíîøåíèÿ ê äàííîìó íàðóøåíèþ ðàáîòû ÖÍÑ.
Êàê ïîêàçàëà ïðàêòèêà, âðà÷è, åñëè è íà÷èíàþò áèòü òðåâîãó, òî òîëüêî òîãäà, êîãäà îðãàíèêà óæå äîñòèãëà òÿæåëîé ñòåïåíè (50-70 %) âûðàæåííîñòè è êîãäà âñå ìåäèöèíñêèå óñèëèÿ ìîãóò äàòü ëèøü îòíîñèòåëüíûé è âðåìåííûé ïîëîæèòåëüíûé ýôôåêò. Ïðè÷èíû âîçíèêíîâåíèÿ îðãàíèêè äåëÿòñÿ íà âðîæäåííûå è ïðèîáðåòåííûå. Ê âðîæäåííûì îòíîñÿòñÿ ñëó÷àè, êîãäà âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè ìàòü áóäóùåãî ðåáåíêà ïåðåíåñëà êàêóþ-ëèáî èíôåêöèþ (ÎÐÇ, ãðèïï, àíãèíà è ò.ä.), ïðèíèìàëà íåêîòîðûå ëåêàðñòâà, àëêîãîëü, êóðèëà. Åäèíàÿ ñèñòåìà êðîâîñíàáæåíèÿ ïðèíåñåò â îðãàíèçì çàðîäûøà ãîðìîíû ñòðåññà â ïåðèîäû ïñèõîëîãè÷åñêîãî íàïðÿæåíèÿ ìàòåðè. Êðîìå ýòîãî, âëèÿþò è ðåçêèå ïåðåïàäû òåìïåðàòóðû è äàâëåíèÿ, âîçäåéñòâèå ðàäèîàêòèâíûõ âåùåñòâ è ðåíòãåíîâñêîãî èçëó÷åíèÿ, òîêñè÷åñêèõ âåùåñòâ, ðàñòâîðåííûõ â âîäå, ñîäåðæàùèõñÿ â âîçäóõå, â ïèùå è ò.ä.
Ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî îñîáåííî êðèòè÷åñêèõ ïåðèîäîâ, êîãäà äàæå íåçíà÷èòåëüíîå âíåøíåå âîçäåéñòâèå íà îðãàíèçì ìàòåðè ìîæåò ïðèâåñòè ê ãè¬áåëè ïëîäà èëè âûçâàòü ñòîëü ñóùåñòâåííûå èçìåíåíèÿ â ñòðîåíèè îðãàíèçìà (è, â òîì ÷èñëå, ãîëîâíîãî ìîçãà) áóäóùåãî ÷åëîâåêà, ÷òî, âî-ïåðâûõ, íèêàêèìè âìåøàòåëüñòâàìè ìåäèêîâ íå èñïðàâèòü, à âî-âòîðûõ, ýòè èçìåíåíèÿ ìîãóò ïðèâåñòè ê ðàííåé ãèáåëè ðåáåíêà äî 5 — 15-ëåòíåãî âîçðàñòà (è îáû÷íî îá ýòîì ìàòåðè ñîîáùàþò) ëèáî âûçûâàþò èíâàëèäèçàöèþ ñ ñàìîãî ðàííåãî âîçðàñòà. È â ñàìîì ëó÷øåì ñëó÷àå ïðèâîäÿò ê âîçíèêíîâåíèþ âûðàæåííîé íåïîëíîöåííîñòè ãîëîâíîãî ìîçãà, êîãäà äàæå ïðè ìàêñèìàëüíîì íàïðÿæåíèè ìîçã ñïîñîáåí ðàáîòàòü ëèøü íà 20-40 ïðîöåíòîâ îò ñâîåé ïîòåíöèàëüíîé ìîùíîñòè. Ïðàêòè÷åñêè âñåãäà ýòèì íàðóøåíèÿì ñîïóòñòâóþò ðàçíîé ñòåïåíè âûðàæåííîñòè äèñãàðìîíèè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, êîãäà ïðè ñíèæåííîì óìñòâåííîì ïîòåíöèàëå çàîñòðÿþòñÿ äàëåêî íå âñåãäà ïîëîæèòåëüíûå êà÷åñòâà õàðàêòåðà.
Òîë÷êîì êî âñåìó ïåðå÷èñëåííîìó âî âðåìÿ êðèòè÷åñêèõ ïåðèîäîâ ìîæåò ñëóæèòü òàêæå ïðèåì íåêî¬òîðûõ ëåêàðñòâ, ôèçè÷åñêèå è ýìîöèîíàëüíûå ïåðåãðóçêè è ò.ä. è ò.ï. Íî íà ýòîì «çëîêëþ÷åíèÿ» áóäóùåãî îáëàäàòåëÿ íåðâíî-ïñèõè÷åñêîé ñôåðû òîëüêî íà÷èíàþòñÿ. Èáî â íàñòîÿùåå âðåìÿ òîëüêî îäíà èç äâàäöàòè æåíùèí ðîæàåò áåç êàêèõ-ëèáî îñëîæíåíèé. Äàëåêî íå âñå æåíùèíû, ìÿãêî ãîâîðÿ, ìîãóò ïîõâàñòàòüñÿ, ÷òî ðîæàëè â óñëîâèÿõ âûñîêîé òåõíè÷åñêîé îñíàùåííîñòè, íàëè÷èÿ êâàëèôèöèðîâàííîãî âðà÷à è àêóøåðêè. Ìíîãèå ê ðîäàì íè ïñèõîëîãè÷åñêè, íè ôèçè÷åñêè íå áûëè ãîòîâû. È ýòî ñîçäàåò äîïîëíèòåëüíûå ñëîæíîñòè âî âðåìÿ ðîäîâ.
Àñôèêñèÿ â ðîäàõ (êèñëîðîäíîå ãîëîäàíèå ïëîäà), çàòÿæíûå ðîäû, ðàííÿÿ îòñëîéêà ïëàöåíòû, àòîíèÿ ìàòêè è åùå äåñÿòêè ñàìûõ ðàçëè÷íûõ ïðè÷èí âûçûâàþò ïîðîé íåîáðàòèìûå èçìåíåíèÿ â êëåòêàõ ãîëîâíîãî ìîçãà ïëîäà.
Ïîñëå ðîäîâ òÿæåëûå èíôåêöèè (ñ âûðàæåííûìè ÿâëåíèÿìè èíòîêñèêàöèè, âûñîêîé òåìïåðàòóðîé è ò.ä.) äî 3 ëåò ñïîñîáíû ïîðîäèòü ïðèîáðåòåííûå îðãàíè÷åñêèå èçìåíåíèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà. Òðàâìû ãîëîâíîãî ìîçãà ñ ïîòåðåé ñîçíàíèÿ èëè áåç íåãî, íî íåîäíîêðàòíûå, îáÿçàòåëüíî âûçîâóò íå òîëüêî íåêîòîðûå îðãàíè÷åñêèå èçìåíåíèÿ, íî ñîçäàäóò ñèòóàöèþ, êîãäà âîçíèêøèå ïàòîëîãè÷åñêèå ïðîöåññû â ìîçãå áóäóò ñàìè ïî ñåáå äîñòàòî÷íî èíòåíñèâíî ðàçâèâàòüñÿ è ñîçäàâàòü ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå ïî âèäó è ôîðìå íàðóøåíèÿ óìñòâåííîé è ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà (âïëîòü äî áðåäà è ãàëëþöèíàöèé).
Äëèòåëüíûå îáùèå íàðêîçû èëè êîðîòêèå, íî ÷àñòûå ïðè îòñóòñòâèè â ïîñëåäóþùåì äîëæíîé êîððåêöèè òîæå óñèëèâàþò îðãàíèêó.
Äëèòåëüíûé (íåñêîëüêî ìåñÿöåâ) ñàìîñòîÿòåëüíûé (áåç íàçíà÷åíèÿ è ïîñòîÿííîãî êîíòðîëÿ îïûòíîãî ïñèõèàòðà èëè ïñèõîòåðàïåâòà ïðèåì íåêîòîðûõ ïñèõîòðîïíûõ ïðåïàðàòîâ ìîæåò ïðèâåñòè ê íåêîòîðûì îáðàòèìûì èëè íåîáðàòèìûì èçìåíåíèÿì ðàáîòû ãîëîâíîãî ìîçãà.
Ïðèåì íàðêîòèêîâ âûçûâàåò íå òîëüêî ôèçè÷åñêèå èçìåíåíèÿ â îðãàíèçìå, íî è óìñòâåííûå è ïñèõè÷åñêèå, â áóêâàëüíîì ñìûñëå óáèâàÿ ìíîæåñòâî êëåòîê ãîëîâíîãî ìîçãà.
Çëîóïîòðåáëåíèå àëêîãîëåì îáÿçàòåëüíî ñíèæàåò ïîòåíöèàëüíûå âîçìîæíîñòè âàæíåéøèõ öåíòðîâ ãîëîâíîãî ìîçãà, òàê êàê ñïèðò ñàì ïî ñåáå ÿâëÿåòñÿ òîêñè÷åñêèì ïðîäóêòîì äëÿ ìîçãà. Òîëüêî î÷åíü ðåäêèå ëþäè, èìåþùèå ïîâûøåííóþ àêòèâíîñòü ïå÷åíî÷íûõ ôåðìåíòîâ ñïîñîáíû ñ ìèíèìàëüíûì âðåäîì ïåðåíîñèòü ïðèåì àëêîãîëÿ. Íî òàêèå ëþäè ðîæäàëèñü áîëüøå ðàíüøå, à òåïåðü ýòî áîëüøàÿ ðåäêîñòü (1-2 íà 1000). Íå ãîâîðÿ óæå î òîì, ÷òî ñàì àëêîãîëü äåéñòâóåò íà ïå÷åíü òîêñè÷åñêè, ñíèæàÿ åå àêòèâíîñòü â öåëîì, òàêèì îáðàçîì óìåíüøàÿ øàíñ äëÿ íåå áûñòðî è ïîëíîöåííî íåéòðàëèçîâàòü ñïèðò â îðãàíèçìå. Ïðè÷åì, ÷åì ðàíüøå íà÷àòî óïîòðåáëåíèå ñïèðòíîãî, òåì òÿæåëåå áóäóò ðåçóëüòàòû ïîäîáíîãî óâëå÷åíèÿ, òàê êàê äî ñîâåðøåííîëåòèÿ îðãàíèçì íàõîäèòñÿ â ñòàäèè ôîðìèðîâàíèÿ ñòàáèëüíîé è óñòîé÷èâîé ðàáîòû ñâîèõ âàæíåéøèõ ôóíêöèé è ïîýòîìó îñîáåííî ÷óâñòâèòåëåí ê ëþáûì îòðèöàòåëüíûì âîçäåéñòâèÿì.
Äèàãíîñòèêà îðãàíèêè äîñòàòî÷íî ïðîñòàÿ. Ïðîôåññèîíàë-ïñèõèàòð óæå ïî ëèöó ðåáåíêà ìîæåò îïðåäåëèòü íàëè÷èå èëè îòñóòñòâèå îðãàíèêè. È, â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ, äàæå ñòåïåíü åå âûðàæåííîñòè. Äðóãîé âîïðîñ, ÷òî âèäîâ íàðóøåíèé â ðàáîòå ãîëîâíîãî ìîçãà ñîòíè, ïðè÷åì îíè íàõîäÿòñÿ â êàæäîì êîíêðåòíîì ñëó÷àå â ñîâåðøåííî îñîáîì ñî÷åòàíèè è ñâÿçè ìåæäó ñîáîé.
Ëàáîðàòîðíàÿ äèàãíîñòèêà îñíîâàíà íà ïðîâåäåíèè ñåðèè äîñòàòî÷íî áåçîáèäíûõ äëÿ îðãàíèçìà è èíôîðìàòèâíûõ äëÿ âðà÷à ïðîöåäóð: ÝÝà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììû, ÐÝà ðåîýíöåôàëîãðàììû (èññëåäîâàíèå ñîñóäîâ ìîçãà), ÓÇÄà (Ì-ýõîÝÃ) óëüòðàçâóêîâàÿ äèàãíîñòèêà ãîëîâíîãî ìîçãà. Äàííûå òðè îáñëåäîâàíèÿ ïîäîáíû ïî ôîðìå ïðîâåäåíèÿ ýëåêòðîêàðäèîãðàììå, òîëüêî ñíèìàþòñÿ ñ ãîëîâû ÷åëîâåêà. Êîìïüþòåðíàÿ òîìîãðàôèÿ ïðè ñâîåì î÷åíü âïå÷àòëÿþùåì è âûðàçèòåëüíîì íàçâàíèè íà ñàìîì äåëå ñïîñîáíàÿ âûÿâèòü î÷åíü íåáîëüøîå êîëè÷åñòâî âèäîâ ïàòîëîãèè ãîëîâíîãî ìîçãà ýòî îïóõîëü, îáúåìíûé ïðîöåññ, àíåâðèçìà (ïàòîëîãè÷åñêîå ðàñøèðåíèå ñîñóäà ìîçãà), ðàñøèðåíèå îñíîâíûõ öèñòåðí ìîçãà (ïðè ïîâûøåííîì âíóòðè÷åðåïíîì äàâëåíèè). Ñàìîå èíôîðìàòèâíîå èññëåäîâàíèå ýòî ÝÝÃ.
 ïðåæíèå âðåìåíà (20-30 ëåò íàçàä) íåâðîïàòîëîãè áûëè ñêëîííû îòâå÷àòü ðîäèòåëÿì äåòåé è ïîäðîñòêîâ, ÷òî âûÿâëåííûå èçìåíåíèÿ ìîãóò ñ âîçðàñòîì ïðîéòè ñàìè ïî ñåáå, áåç êàêîãî-ëèáî ñïåöèàëüíîãî ëå÷åíèÿ. Ïî ëè÷íûì íàáëþäåíèÿì àâòîðà çà ïîñëåäíèå 20 ëåò çà áîëüøîé ãðóïïîé ïàöèåíòîâ ñàìîãî ðàçëè÷íîãî âîçðàñòà è ðàçíûìè ïî ñòåïåíè âûðàæåííîñòè è õàðàêòåðó íàðóøåíèÿì â ðàáîòå ãîëîâíîãî ìîçãà ìîæíî ñäåëàòü î÷åíü ÷åòêèé è ïðåäåëüíî êîíêðåòíûé âûâîä, ÷òî ïðàêòè÷åñêè íèêàêèå íàðóøåíèÿ ÖÍÑ ñàìè ïî ñåáå íå èñ÷åçàþò, à ñ âîçðàñòîì íå òîëüêî íå óìåíüøàþòñÿ, à óñèëèâàþòñÿ è êîëè÷åñòâåííî è êà÷åñòâåííî.
À ÷åì ýòî ãðîçèò, — ñïðàøèâàþò ìåíÿ ðîäèòåëè? Ñòîèò ëè âîëíîâàòüñÿ? Ñòîèò è åùå êàê ñòîèò. Íà÷íåì ñ òîãî, ÷òî óìñòâåííîå ðàçâèòèå ðåáåíêà íàïðÿìóþ çàâèñèò îò ñîñòîÿíèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà. Åñëè ìîçã èìååò õîòÿ áû íåêîòîðóþ óùåðáíîñòü, òî ýòî îáÿçàòåëüíî óìåíüøèò èíòåíñèâíîñòü óìñòâåííîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â äàëüíåéøåì. Äà è ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå áóäåò èäòè äàëåêî íå ëó÷øèì îáðàçîì. Âîïðîñ â äàííîì ñëó÷àå íå îáÿçàòåëüíî ñòîèò î ïðèíöèïèàëüíîé ïñèõè÷åñêîé íåíîðìàëüíîñòè. Íî çàòðóäíåíèå ïðîöåññîâ ìûøëåíèÿ, çàïîìèíàíèÿ è âñïîìèíàíèÿ, îáåäíåíèå âîîáðàæåíèÿ è ôàíòàçèè ñïîñîáíû ñâåñòè íà íåò óñèëèÿ ñàìîãî òðóäîëþáèâîãî è óñåðäíîãî ðåáåíêà âî âðåìÿ ó÷åáû â øêîëå.
Õàðàêòåð ÷åëîâåêà ôîðìèðóåòñÿ èñêàæåííûì, ñ òîé èëè èíîé ñòåïåíüþ âûðàæåííîñòè îïðåäåëåííîãî âèäà ïñèõîïàòèçàöèè. Îñîáåííî óñèëèâàþòñÿ íåäîñòàòêè. Äà è âñÿ ñòðóêòóðà ëè÷íîñòè ïîëó÷àåòñÿ äåôîðìèðîâàííîé, ÷òî â ïîñëåäóþùåì ïðàêòè÷åñêè áóäåò íåâîçìîæíî êàê-òî ñóùåñòâåííî ïîäêîððåêòèðîâàòü.
Íàëè÷èå äàæå íåáîëüøèõ, íî ìíîãî÷èñëåííûõ èçìåíåíèé ïñèõîëîãèè è ïñèõèêè ðåáåíêà ïðèâîäèò ê ñóùåñòâåííîìó ñíèæåíèþ îðãàíèçîâàííîñòè åãî âíåøíèõ è âíóòðåííèõ ÿâëåíèé è äåéñòâèé. Ïðîèñõîäèò îáåäíåíèå ýìîöèé è èõ íåêîòîðîå óïëîùåíèå, ÷òî ïðÿìî è êîñâåííî îòðàæàåòñÿ íà ìèìèêå è æåñòèêóëÿöèè ðåáåíêà.
Öåíòðàëüíàÿ íåðâíàÿ ñèñòåìà ðåãóëèðóåò ðàáîòó âñåõ âíóòðåííèõ îðãàíîâ. È åñëè îíà ðàáîòàåò íåïîëíîöåííî, òî è îñòàëüíûå îðãàíû, ïðè ñàìîé òùàòåëüíîé çàáîòå î êàæäîì èç ïî îòäåëüíîñòè, íå áóäóò ñïîñîáíû â ïðèíöèïå íîðìàëüíî ðàáîòàòü, åñëè èõ ïëîõî ðåãóëèðóåò ìîçã.
Îäíà èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàíåííûõ áîëåçíåé ñîâðåìåííîñòè âåãåòî-ñîñóäèñòàÿ äèñòîíèÿ (ñì. ñòàòüþ ïî ÂÑÄ â êíèãå «Íåâðîçû») íà ôîíå îðãàíèêè ïðèîáðåòàåò áîëåå òÿæåëîå, ñâîåîáðàçíîå è àòèïè÷íîå òå÷åíèå. È òåì ñàìûì, îíà íå òîëüêî ïðè÷èíÿåò áîëüøå íåïðèÿòíîñòåé, íî è ñàìè ýòè «íåïðèÿòíîñòè» èìåþò áîëåå çëîêà÷åñòâåííûé õàðàêòåð.
Ôèçè÷åñêîå ðàçâèòèå îðãàíèçìà èäåò ñ ëþáûìè íàðóøåíèÿìè ìîæåò áûòü íàðóøåíèå ôèãóðû, ñíèæåíèå òîíóñà ìûøö, óìåíüøåíèå èõ óñòîé÷èâîñòè ê ôèçè÷åñêèì íàãðóçêàì äàæå óìåðåííîé âåëè÷èíû.
Âåðîÿòíîñòü ïîÿâëåíèÿ ïîâûøåííîãî âíóòðè÷åðåïíîãî äàâëåíèÿ óâåëè÷èâàåòñÿ â 2-6 ðàç. Ýòî ïðèâåäåò ê ÷àñòûì ãîëîâíûì áîëÿì è ðàçëè÷íîãî ðîäà íåïðèÿòíûì îùóùåíèÿì â îáëàñòè ãîëîâû, ñíèæàþùèì ïðîèçâîäèòåëüíîñòü óìñòâåííîãî è ôèçè÷åñêîãî òðóäà â 2-4 ðàçà.
Âåðîÿòíîñòü âîçíèêíîâåíèÿ ýíäîêðèííûõ íàðóøåíèé ïîâûøàåòñÿ â 3-4 ðàçà, ÷òî ïðèâîäèò ïðè íåçíà÷èòåëüíûõ äîïîëíèòåëüíûõ ñòðåññîâûõ ôàêòîðàõ ê ñàõàðíîìó äèàáåòó, áðîíõèàëüíîé àñòìå, äèñïðîïîðöèè ïîëîâûõ ãîðìîíîâ ñ ïîñëåäóþùèì íàðóøåíèåì ïîëîâîãî ðàçâèòèÿ îðãàíèçìà â öåëîì (óâåëè÷åíèå êîëè÷åñòâà ìóæñêèõ ïîëîâûõ ãîðìîíîâ ó äåâî÷åê è æåíñêèõ ãîðìîíîâ — ó ìàëü÷èêîâ).
Ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ îïóõîëè ãîëîâíîãî ìîçãà òîæå óâåëè÷èâàåòñÿ, êàê è ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà (ëîêàëüíûå èëè îáùèå ñóäîðîãè ñ ïîòåðåé ñîçíàíèÿ), ýïèëåïñèè (èíâàëèäíîñòü 2 ãðóïïû), íàðóøåíèÿ ìîçãîâîãî êðîâîîáðàùåíèÿ â çðåëîì âîçðàñòå ïðè íàëè÷èè ãèïåðòîíè÷åñêîé áîëåçíè äàæå ñðåäíåé ñòåïåíè òÿæåñòè (èíñóëüò), äèýíöåôàëüíîãî ñèíäðîìà (ïðèñòóïû áåñïðè÷èííîãî ñòðàõà, ðàçëè÷íûõ âûðàæåííûõ íåïðèÿòíûõ îùóùåíèé â ëþáîé ÷àñòè òåëà, äëÿùèõñÿ îò íåñêîëüêèõ ìèíóò äî íåñêîëüêèõ ÷àñîâ).
Ìîæåò ñî âðåìåíåì ñíèæàòüñÿ ñëóõ è çðåíèå, íàðóøàòüñÿ êîîðäèíàöèÿ äâèæåíèé ñïîðòèâíîãî, áûòîâîãî, ýñòåòè÷åñêîãî è òåõíè÷åñêîãî õàðàêòåðà, çàòðóäíÿþùàÿ ñîöèàëüíóþ è ïðîôåññèîíàëüíóþ àäàïòàöèþ.
Îðãàíèêà, êàê òàêîâàÿ, ðåçêî óìåíüøàåò ñòåïåíü ñèìïàòè÷íîñòè è ïðèâëåêàòåëüíîñòè, îáàÿíèÿ, êðàñîòû è âíåøíåé âûðàçèòåëüíîñòè ÷åëîâåêà. È åñëè äëÿ ìàëü÷èêîâ ýòî ìîæåò áûòü îòíîñèòåëüíûì ñòðåññîì, òî äëÿ áîëüøèíñòâà äåâî÷åê ýòî áóäåò äîñòàòî÷íî ìîùíûé ñòðåññ. ×òî, ó÷èòûâàÿ ïîâûøåííóþ æåñòîêîñòü è àãðåññèâíîñòü ñîâðåìåííîé ìîëîäåæè, ìîæåò ñóùåñòâåííî íàðóøèòü îñíîâû áëàãîïîëó÷èÿ æèçíè ïî÷òè ëþáîãî ÷åëîâåêà.
Ïðîèñõîäèò ÷àùå âñåãî è ñíèæåíèå îáùåãî èììóíèòåòà îðãàíèçìà ÷åëîâåêà. ×òî âûðàæàåòñÿ â âîçíèêíîâåíèè ìíîæåñòâà ñàìûõ ðàçëè÷íûõ ïðîñòóäíûõ çàáîëåâàíèé àíãèíû, ÎÐÇ, áðîíõèòà, ôàðèíãèòà (âîñïàëåíèÿ çàäíåé ñòåíêè ãëîòêè, ëàðèíãèòà, îòèòà (âîñïàëåíèÿ óõà), ðèíèòà (íàñìîðêà), ïèåëîíåôðèòà (ïî÷êè) è ò.ä. ×òî, â ñâîþ î÷åðåäü ïîëó÷àåò âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ õðîíè÷åñêîå òå÷åíèå è ïðèâîäèò ê ãëîìåðóëîíåôðèòó (ñëîæíîìó è çëîêà÷åñòâåííîìó çàáîëåâàíèþ ïî÷åê), ðåâìàòîèäíîìó ïîëèàðòðèòó, ðåâìàòèçìó, âîçíèêíîâåíèþ ïîðîêà ñåðäå÷íîãî êëàïàíà, è äðóãèì ïðåäåëüíî ñåðüåçíûì çàáîëåâàíèÿì, ïðèâîäÿùèì â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ê èíâàëèäíîñòè èëè ñóùåñòâåííî ñîêðàùàþùèì ïðîäîëæèòåëüíîñòü æèçíè. Íàëè÷èå îðãàíèêè ñïîñîáñòâóåò áîëåå ðàííåìó âîçíèêíîâåíèþ àòåðîñêëåðîçà ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà è áîëåå èíòåíñèâíîìó åãî ðàçâèòèþ (ñåðüåçíûå óìñòâåííûå è ïñèõè÷åñêèå íàðóøåíèÿ, íå ïîääàþùèåñÿ èçëå÷åíèþ).
Îðãàíèêà ïðÿìî è êîñâåííî ñïîñîáñòâóåò âîçíèêíîâåíèþ íåâðîçîâ è äåïðåññèé, àñòåíè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé (îáùåé âûðàæåííîé ñëàáîñòè), øèçîôðåíèè (ñíèæàåòñÿ çàùèòíûé ïîðîã äëÿ ñòðåññîâûõ ôàêòîðîâ). Íî ïðè ýòîì ëþáîå íåðâíî-ïñèõè÷åñêîå íàðóøåíèå èëè çàáîëåâàíèå íà÷èíàåò ïðîòåêàòü àòèïè÷íî, ïàðàäîêñàëüíî, ñî ìíîãèìè ñòðàííîñòÿìè è ñâîåîáðàçíîñòÿìè, çàòðóäíÿÿ êàê èõ äèàãíîñòèêó, òàê è ëå÷åíèå. Ïîòîìó ÷òî èçìåíÿåòñÿ â îïðåäåëåííîé ñòåïåíè (ïðîïîðöèîíàëüíî ñòåïåíè âûðàæåííîñòè îðãàíèêè) ÷óâñòâèòåëüíîñòü îðãàíèçìà ê âîçäåéñòâèþ ïñèõîòðîïíûõ ïðåïàðàòîâ. Îäíà òàáëåòêà ìîæåò âûçûâàòü òàêîé òåðàïåâòè÷åñêèé ýôôåêò, êàê äâå èëè ÷åòûðå. Èëè ÷åòûðå òàáëåòêè — êàê îäíà. À ïîáî÷íûå ýôôåêòû îò ïðèåìà ëåêàðñòâ ìîãóò áûòü çíà÷èòåëüíî áîëåå ìíîãî÷èñëåííûìè è áîëåå âûðàæåííûìè (à, ñëåäîâàòåëüíî, áîëåå íåïðèÿòíûìè). Ñâÿçü ìåæäó îòäåëüíûìè ñèìïòîìàìè è ñèíäðîìàìè ñòàíîâèòñÿ íåîáû÷íîé è óìåíüøåíèå èõ ñòåïåíè âûðàæåííîñòè ïðîèñõîäèò òîãäà ïî ñîâåðøåííî íåïðåäñêàçóåìûì ïðàâèëàì è çàêîíàì.
Ñàìè ïàòîëîãè÷åñêèå ñèìïòîìû ñòàíîâÿòñÿ áîëåå óñòîé÷èâûìè ê âëèÿíèþ ëåêàðñòâ. È íåðåäêî âîçíèêàåò ñâîåãî ðîäà çàìêíóòûé êðóã, êîãäà ðåçèñòåíòíûé (óñòîé÷èâûé) ê ëåêàðñòâó ñèíäðîì òðåáóåò íàçíà÷åíèÿ áîëåå âûñîêîé äîçû òîãî èëè èíîãî ïðåïàðàòà. À ïîâûøåííàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü îðãàíèçìà ê äåéñòâèþ ýòîãî ïðåïàðàòà â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè îãðàíè÷èâàåò âåëè÷èíó äîçû, êîòîðàÿ ìîæåò áûòü íàçíà÷åíà êîíêðåòíîìó ÷åëîâåêó. Âîò è ïðèõîäèòñÿ äîêòîðó íàïðÿãàòü íå òîëüêî ñâîå ëîãè÷åñêîå ìûøëåíèå, íî è óñèëåííî ïðèñëóøèâàòüñÿ ê ñâîåé ïðîôåññèîíàëüíîé èíòóèöèè, ÷òîáû ïîíÿòü òî, ÷òî íóæíî äåëàòü â êàæäîì êîíêðåòíîì ñëó÷àå â åãî ðàáîòå.
Ëå÷åíèå îðãàíèêè ýòî îñîáàÿ ñòàòüÿ. Ïîòîìó ÷òî íåêîòîðûå ïðåïàðàòû, êîòîðûå ïîêàçàíû äëÿ ëå÷åíèÿ îäíèõ âèäîâ ïàòîëîãèè ãîëîâíîãî ìîçãà, àáñîëþòíî ïðîòèâîïîêàçàíû ïðè äðóãèõ. Íàïðèìåð, íîîòðîïíûå ïðåïàðàòû óëó÷øàþò äåÿòåëüíîñòü áîëüøèíñòâà öåíòðîâ ìîçãà.
Íî, åñëè åñòü ïîíèæåííûé ïîðîã ñóäîðîæíîé ãîòîâíîñòè èëè íåêîòîðûå ïñèõè÷åñêèå íàðóøåíèÿ èëè çàáîëåâàíèÿ (ñòðàõ, òðåâîãà, âîçáóæäåíèå è ò.ä.), òî ýòî ãðîçèò âîçíèêíîâåíèåì òàêîãî ñîñòîÿíèÿ (ýïèëåïñèÿ èë ïñèõîç íàïðèìåð), êîòîðîå âî ìíîãî ðàç ñòðàøíåå è òÿæåëåå ÷åì òî, êîòîðîå ìû æåëàåì ïîäêîððåêòèðîâàòü ñ ïîìîùüþ íîîòðîïîâ.
Ëå÷åíèå îðãàíèêè ýòî äëèòåëüíûé, åñëè íå ïîæèçíåííûé ïðîöåññ. Êàê ìèíèìóì, íóæíî ïðèíèìàòü äâà ðàçà â ãîä 1-2 ìåñÿöà ñîñóäèñòûå ïðåïàðàòû. Íî è ñîïóòñòâóþùèå íåðâíî-ïñèõè÷åñêèå íàðóøåíèÿ òðåáóþò ñâîåé îòäåëüíîé è îñîáîé êîððåêöèè, êîòîðóþ ìîæåò ïðîâåñòè òîëüêî âðà÷ ïñèõèàòð (íè â êîåì ñëó÷àå íå íåâðîïàòîëîã, òàê êàê ýòî, íà ñàìîì äåëå, íå åãî êîìïåòåíöèÿ). Âîçìîæíîñòè îäíîãî èëè äâóõ öèêëîâ ëå÷åíèÿ î÷åíü îòíîñèòåëüíû è êàñàþòñÿ â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ëèøü âòîðîñòåïåííûõ ñèìïòîìîâ.
Äëÿ êîíòðîëÿ çà ñòåïåíüþ ýôôåêòèâíîñòè ëå÷åíèÿ îðãàíèêè è õàðàêòåðîì è âåëè÷èíîé âîçíèêàþùèõ èçìåíåíèé â ñîñòîÿíèè ãîëîâíîãî ìîçãà ïðèìåíÿåòñÿ êîíòðîëü ñàìîãî âðà÷à íà ïðèåìå è ÝÝÃ, ÐÝÃ, ÓÇÄÃ.
Íóæíî îòìåòèòü è òîò ôàêò, ÷òî êàê áû íå áûëè íåòåðïåëèâû ðîäíûå ïàöèåíòà-îðãàíèêà èëè îí ñàì, ñêîðîñòü ëå÷åíèÿ îðãàíèêè ñóùåñòâåííî óâåëè÷èòü íåâîçìîæíî äàæå òåîðåòè÷åñêè. Ýòî îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî íàø îðãàíèçì ýòî âåñüìà ñîâåðøåííàÿ áèîõèìè÷åñêàÿ ñèñòåìà, â êîòîðîé âñå ïðîöåññû ñòàáèëèçèðîâàíû è óðàâíîâåøåíû. Ïîýòîìó êîíöåíòðàöèÿ âñåõ õèìè÷åñêèõ âåùåñòâ, êàê ïðèíèìàþùèõ ó÷àñòèå â åñòåñòâåííîì áèîõèìè÷åñêîì îáìåíå ÷åëîâå÷åñêîãî îðãàíèçìà, òàê è ÷óæåðîäíûõ äëÿ íåãî, íå ìîæåò áûòü âûøå äîïóñòèìîé äëèòåëüíîå âðåìÿ. Íàïðèìåð, ÷åëîâåê ñúåäàåò îäíîìîìåíòíî ìíîãî êîíôåò. Îðãàíèçìó ñòîëüêî ãëþêîçû â ñóòêè íå íóæíî. Ïîýòîìó îðãàíèçì áåðåò òîëüêî òî, ÷òî åìó íåîáõîäèìî, à îñòàëüíîå âûáðàñûâàåò âìåñòå ñ ìî÷îé. Äðóãîé âîïðîñ, ÷òî åñëè ñúåäåíî ñëèøêîì ìíîãî ñëàäêîãî, òî óäàëåíèå èçáûòêà ñàõàðà áóäåò òðåáîâàòü îïðåäåëåííîãî âðåìåíè. È ÷åì áîëüøå ïîñòóïèëî â îðãàíèçì ãëþêîçû, òåì äîëüøå îí áóäåò îò íåå èçáàâëÿòüñÿ.
Èìåííî ýòèì ìîìåíòîì è îáóñëîâëåíî òî, ÷òî åñëè ìû ââåäåì â îðãàíèçì 5-10 êðàòíóþ äîçó âèòàìèíîâ äëÿ ãîëîâíîãî ìîçãà, òî ïëîäîòâîðíî áóäåò óñâîåíà òîëüêî ñóòî÷íàÿ äîçà, à îñòàëüíîå áóäåò óäàëåíî. Èíà÷å ãîâîðÿ, â êîððåêöèè ëþáûõ îáìåííûõ ïðîöåññîâ èìååòñÿ ñâîÿ ëîãè÷åñêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü, ÷åòêî îïðåäåëåííàÿ çàêîíîìåðíîñòü ïðåîáðàçîâàíèÿ ðàáîòû òåõ èëè èíûõ æèçíåííî âàæíûõ öåíòðîâ ãîëîâíîãî ìîçãà.
 ðÿäå ñëó÷àåâ, êîãäà âîçíèêàåò îñòðàÿ ïàòîëîãèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà (ñîòðÿñåíèå, èíñóëüò è ò.ä.) äîïóñòèìî è îïðàâäàíî íàçíà÷åíèå ïîâûøåííûõ äîç ïðåïàðàòîâ, íî èõ ýôôåêò áóäåò êîðîòêèì è íàïðàâëåííûì íà êîððåêöèþ âíîâü âîçíèêøåé ïàòîëîãèè. À ñòàðàÿ ïàòîëîãèÿ îðãàíèêà èìååò óæå ïðèñïîñîáèòåëüíûé õàðàêòåð â îðãàíèçìå â öåëîì. Ðÿä åñòåñòâåííûõ áèîõèìè÷åñêèõ ïðîöåññîâ â îðãàíèçìå óæå äàâíî ïðîèñõîäèò ñ ó÷åòîì èìåþùåéñÿ îðãàíèêè. Êîíå÷íî, äàëåêî íå â ñàìîì îïòèìàëüíîì ðåæèìå, íî èñõîäÿ èç ðåàëüíûõ âîçìîæíîñòåé è ïîòðåáíîñòåé (îðãàíèêà ìîæåò èçìåíÿòü â îðãàíèçìå åãî ñèñòåìó îöåíêè ñâîèõ ïîòðåáíîñòåé è âîçìîæíîñòåé è ñàìè ýòè ïîòðåáíîñòè è âîçìîæíîñòè).
À.Àëòóíèí, äîêòîð ìåäèöèíñêèõ íàóê,
ïñèõîòåðàïåâò ìåäèêî-ïñèõîëîãè÷åñêîãî öåíòðà èì.Â.Ì.Áåõòåðåâà
Источник
Органическое поражение ЦНС – это патология, которая заключается в гибели нейронов головного или спинного мозга, некроз тканей центральной нервной системы или прогрессирующая их деградация, из-за которых центральная нервная система человека становится неполноценной и не может в должном объёме выполнять свои функции в обеспечении работы организма, двигательной активности тела, а также умственной деятельности.
Органическое поражение ЦНС носит ещё одно название – энцефалопатия. Это может быть врождённое или приобретённое заболевание по причине негативного влияния на нервную систему.
Приобретённая может развиться у людей любого возраста из-за различных травм, отравлений, алкогольной или наркотической зависимости, перенесённых инфекционных заболеваний, облучения и тому подобных факторов.
Врождённая или резидуальное – поражение органов центральной нервной системы ребёнка, полученные по наследству из-за генетических сбоев, нарушения развития плода в перинатальный период (отрезок времени между сто пятьдесят четвёртым днём беременности и седьмым днём внеутробного существования), а также из-за родовых травм.
Классификация
Классификация поражений зависит от причины развития патологии:
- Дисциркулятораная – вызванная нарушение кровоснабжения.
- Ишемическая – дисциркуляторное органическое поражение, дополненное деструктивными процессами в конкретных очагах.
- Токсическая – гибель клеток из-за токсинов (ядов).
- Лучевая – радиационное поражение.
- Перинатально-гипоксическая– из-за гипоксии плода.
- Смешанного типа.
- Резидуальная – полученная из-за нарушения внутриутробного развития либо родовых травм.
Причины приобретённого органического поражения головного мозга
Приобрести поражение клеток спинного или головного мозга совсем несложно, так как они очень чувствительны к любому негативному воздействию, но чаще всего оно развивается по следующим причинам:
- Травмы позвоночника или черепно-мозговые травмы.
- Токсическое поражение, в том числе алкоголем, лекарствами, наркотиками и психотропными препаратами.
- Сосудистые заболевания, вызывающие нарушение кровообращения, а с ним гипоксию или недостаток питательных веществ либо травмы тканей, например, инсульт.
- Инфекционные заболевания.
Понять причину развития того или иного вида органического поражения можно, исходя из названия его разновидности, как уже говорилось выше, именно на причинах основана классификация данного недуга.
Как и почему происходит резидуальное поражение ЦНС у детей
Резидуально органическое поражение ЦНС у ребёнка возникает по причине негативного влияния на развитие его нервной системы, либо из-за наследственных генетических отклонений или родовых травм.
Механизмы развития наследственного резидульно органического поражения точно такое же, как у любых наследственных заболеваний, когда искажение наследственной информации из-за поломок ДНК ведёт к неправильному развитию нервной системы ребёнка либо структур, обеспечивающих её жизнедеятельность.
Промежуточный процесс к ненаследственной патологии выглядит как сбой формирования клеток или даже целых органов спинного и головного мозга по причине негативных влияний окружающей среды:
- Тяжелые заболевания, перенесённые мамой во время беременности, а также вирусные инфекции. Спровоцировать развитие резидуально органического поражения ЦНСу плода может даже грипп или простая простуда.
- Недостаток питательных веществ, минералов и витаминов.
- Токсические воздействия, в том числе лекарственные.
- Вредные привычки матери, особенно курение, алкоголизм и наркотики.
- Плохая экология.
- Облучение.
- Гипоксия плода.
- Физическая незрелость матери, либо, наоборот, преклонный возраст родителей.
- Употребление особого спортивного питания либо некоторых биодобавок.
- Сильные стрессы.
Механизм влияния стрессов на преждевременные роды или выкидыш путём судорожного сокращения его стенок понятен, не многие понимают, каким образом стрессы матери ведут к гибели плода или нарушению его развития.
При сильном, либо систематическом стрессе страдает нервная система матери, которая отвечает за все процессы в её организме, в том числе за жизнеобеспечение плода. С нарушением её деятельности могут произойти самые разные сбои и развитие вегетативных синдромов – нарушений функций внутренних органов, из-за чего разрушается баланс в организме, обеспечивающий развитие и выживание плода.
Травматические повреждения различного характера во время родов, которые могут вызвать органическое поражение центральной нервной системы ребёнка, также бывают самыми разными:
- Асфиксия.
- Травма позвоночника или основания черепа при неправильном изъятии с выкручиванием ребёнка из матки.
- Падение ребёнка.
- Преждевременные роды.
- Атония матки (матка неспособна нормально сократиться и вытолкнуть ребёнка).
- Сдавливание головы.
- Попадание околоплодных вод в дыхательные пути.
Ещё в перинатальный период ребёнок может заразиться различными инфекциями как от матери во время родов, так и больничными штаммами.
Симптоматика
Любое поражение ЦНС имеет симптоматику в виде нарушения умственной деятельности, рефлексов, двигательной активности и нарушения работы внутренних органов и органов чувств.
Сразу увидеть симптомы резидуально органического поражения ЦНС у младенца довольно сложно даже профессионалу, так как движения младенцев специфичны, умственная деятельность определяется не сразу, а заметить нарушения работы внутренних органов невооружённым глазом можно только при сильных патологиях. Но иногда клинические проявления могут быть замечены с первых дней жизни:
- Нарушение мышечного тонуса.
- Тремор конечностей и головы (чаще всего тремор у новорожденных имеет доброкачественный характер, но также может быть симптомом неврологических заболеваний).
- Паралич.
- Нарушение рефлексов.
- Хаотичные быстрые движения глаз туда-сюда или замерший взор.
- Нарушение функций органов чувств.
- Эпилептические припадки.
В более старшем возрасте, где-то с трёх месяцев можно заметить следующие симптомы:
- Нарушение умственной деятельности: ребёнок не следит за игрушками, выказывает гиперактивность или наоборот – апатию, страдает дефицитом внимания, не узнаёт знакомых и т.д.
- Задержка физического развития как непосредственно роста, так и приобретения навыков: не держит голову, не ползает, не координирует движения, не пытается встать.
- Быстрая физическая и умственная утомляемость.
- Эмоциональная нестабильность, капризность.
- Психопатия (склонность к аффектам, агрессия, расторможенность, неадекватные реакции).
- Органически-психический инфантилизм, выражающийся в подавляемости личности, формировании зависимостей и повышенной ведомости.
- Нарушение координации.
- Нарушение памяти.
Если у ребёнка подозрение на поражение ЦНС
При проявлении каких-либо симптомов нарушения деятельности центральной нервной системы у ребёнка необходимо немедленно обратиться к неврологу и пройти комплексное обследование, в которое могут входить следующие процедуры:
- Общие анализы, различные виды томографии (каждый вид томографии обследует со своей стороны и потому даёт разные результаты).
- УЗИ родничка.
- ЭЭГ – электроэнцефалограмма, позволяющая определить очаги патологической активности головного мозга.
- Рентген.
- Анализ ликвора.
- Нейросонография – анализ проводимости нейронов, помогающий выявить небольшие кровоизлияния или нарушения работы периферических нервов.
При подозрениях на любые отклонения в здоровье своего ребенка, необходимо обратиться к врачу как можно раньше, так как своевременно начатое лечение поможет избежать огромного количества проблем, а также значительно сократит время выздоровления. Не стоит бояться ложных подозрений и лишнего обследования, так как они, в отличие от вероятных патологий, не причинят зла малышу.
Порой диагностика данной патологии происходит ещё во время внутриутробного развития на плановом ультразвуковом осмотре.
Методы лечения и реабилитации
Лечение заболевания довольно трудоемкое и длительное, однако, при небольших повреждениях и грамотной терапии врождённое резидуально органическое поражение ЦНС у новорожденных можно полностью ликвидировать, так как нервные клетки младенцев некоторое время способны делиться, а вся нервная система маленьких детей очень гибкая.
- В первую очередь, при данной патологии требуется постоянное наблюдение у невролога и внимательное отношение самих родителей.
- При необходимости осуществляется лекарственная терапия как для ликвидации первопричины недуга, так в виде симптоматического лечения: снятие судорожного симптома, нервной возбудимости и т.д.
- Одновременно, как метод лечения или восстановления, проводится физиотерапевтическое лечение, куда входят массаж, акупунктура, зоотерапия, плавание, гимнастика, рефлексотерапия или другие методы, призванные простимулировать работу нервной системы, побудить её начать восстановление путём образования новых нейронных связей и научить самого ребёнка пользоваться своим телом в случае нарушения двигательной активности, чтобы максимально снизить его неполноценность к самостоятельной жизни.
- В более позднем возрасте применяются психотерапевтические воздействия как на самого ребёнка, так на его ближайшее окружение с целью налаживания моральной обстановки вокруг ребёнка и профилактики развития психических отклонений у него.
- Коррекция речи.
- Специализированное обучение, подстроенное под индивидуальные особенности ребёнка.
Консервативное лечение проводится в стационаре и заключается в приёме лекарственных препаратов в виде инъекций. Эти лекарства снижают отёк головного мозга, судорожную активность и улучшают кровообращение. Практически всем прописывают пирацетам либо препараты с подобным эффектом: пантогам, кавитон или фенотропил.
Помимо основных препаратов проводится симптоматическое облегчение состояния при помощи успокаивающих, обезболивающих, улучшающих пищеварение, стабилизирующих работу сердца и снижающих любые другие негативные проявления заболевания.
После устранения причины недуга производится терапия его последствий, призванная восстановить функции мозга, а с ними работу внутренних органов и двигательную активность. При невозможности полностью ликвидировать остаточные проявления, целью восстановительной терапии является обучение больного жить со своим телом, пользоваться конечностями и максимально самостоятельно самообслуживаться.
Многие родители недооценивают пользу физиотерапевтических методов при лечении неврологических недугов, однако именно они являются основополагающими методами, позволяющими восстановить утерянные или нарушенные функции.
Период восстановления крайне длителен, а в идеале длиться всю жизнь, так как при поражении нервной системы больному приходится ежедневно преодолевать себя. При должном усердии и терпении, к определённому возрасту ребёнок с энцефалопатией может стать полностью самостоятельным и даже вести активный образ жизни, максимально возможный при уровне его поражения.
Самостоятельно вылечить патологию невозможно, а при ошибках, допущенных из-за нехватки медицинского образования, можно не только в разы усугубить ситуацию, но и даже получить летальный исход. Сотрудничество с неврологом у людей с энцефалопатией становится пожизненным, однако применение народных методов терапии никто не запрещает.
Народные методы лечения органического поражения ЦНС являются эффективнейшими методами восстановления, которые не заменяют консервативное лечение с физиотерапией, но очень качественно его дополняют. Только при выборе того или иного метода опять же необходима консультация с врачом, так как отличить полезные и действенные методы от бесполезных и вредных крайне трудно без глубоких специализированных медицинских знаний, а также минимальной химической грамотности.
При невозможности посещать специализированные учреждения, чтобы проходить курс ЛФК, массажа и акватерапии их легко проводить дома, освоив простые приёмы при помощи консультации невролога.
Не менее важным аспектом лечения является социальная реабилитация с психологической адаптацией больного. Не стоит излишне опекать больного ребёнка, помогая ему во всём, так как иначе он не сможет полноценно развиваться, а как следствие не сможет бороться с патологией. Помощь нужна только в жизненно важных вещах или особых случаях. В повседневной жизни самостоятельное выполнение обыденных обязанностей будет работать как дополнительная физиотерапия или ЛФК, а также будет учить ребёнка преодолевать трудности и тому, что терпение и упорство всегда приводят к отличному результату.
Последствия
Органическое поражение отделов ЦНС в перинатальном периоде или в более старшем возрасте ведёт к развитию большого числа всевозможных неврологических синдромов:
- Гипертензионно-гидроцефальный – гидроцефалия, сопровождающаяся повышением внутричерепного давления. Определяется у младенцев по увеличению родничка, его вздутию или пульсации.
- Синдром гипервозбудимсти – повышение мышечного тонуса, нарушение сна, увеличение активности частый плач, высокая судорожная готовность или эпилепсия.
- Эпилепсия – судорожный синдром.
- Коматозный синдром с противоположными симптомами гипервозбудимости, когда ребёнок вял, апатичен, мало двигается, отсутствие рефлексов сосания, глотания или других.
- Вегетативно-висцелярная дисфункция работы внутренних органов, которая может выражаться как частые срыгивания, нарушения пищеварения, кожные проявления и многие другие отклонения.
- Двигательные нарушения.
- ДЦП – двигательные нарушения, осложнённые другими пороками, в том числе умственной отсталостью и слабостью органов чувств.
- Гиперактивность – неспособность сосредотачиваться и дефицит внимания.
- Отсталость в умственном или физическом развитии, либо комплексная.
- Психические заболевания на фоне нарушений работы мозга.
- Психологические недуги по причине дискомфорта больного среди социума или физической неполноценности.
- Эндокринные нарушения, а как следствие снижение иммунитета.
Прогноз
Прогноз приобретённого органического поражения ЦНС довольно нечёткий, так как всё зависит от уровня повреждения. В случае с врождённым видом заболевания, в некоторых случаях прогноз более благоприятный, так как нервная система ребёнка во много раз быстрее восстанавливается, а его организм подстраивается под неё.
После грамотно проведённого лечения и реабилитации, функция ЦНС может быть как полностью восстановлена, так и иметь какой-либо остаточный синдром.
Последствия раннего органического поражения ЦНС часто приводят к умственному и физическому отставанию в развитии, а также ведут к инвалидности.
Из положительных моментов можно выделить то, что многие родители, чьи дети получили этот страшный диагноз, при помощи интенсивной восстановительной терапии добиваются волшебных результатов, опровергая самые пессимистические прогнозы врачей, обеспечивая своему ребёнку нормальное будущее.
Источник