Неотложная помощь при судорожном синдроме реферат

Õàðàêòåðèñòèêà è ïðè÷èíû ïîÿâëåíèÿ ñóäîðîã: èíôåêöèè, íàðóøåíèå îáìåíà âåùåñòâ, ýïèëåïñèÿ, îïóõîëü ìîçãà. Îñîáåííîñòè ñóäîðîæíûõ ïðèïàäêîâ ó ðåáåíêà. Îêàçàíèå ïåðâîé äîâðà÷åáíîé ïîìîùè ïðè ñóäîðîæíîì ñèíäðîìå. Îáñëåäîâàíèå ïàöèåíòà è íàçíà÷åíèå ëå÷åíèÿ.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

«Çàïàäíî — êàçàõñòàíñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ìåäèöèíñêèé óíèâåðñèòåò èìåíè Ì. Îñïàíîâà»

Ðåôåðàò

Ñïåöèàëüíîñòü: Ïåðâàÿ äîâðà÷åáíàÿ ïîìîùü

Òåìà: Ïåðâàÿ äîâðà÷åáíàÿ ïîìîùü ïðè ñóäîîæíûõ ñîñòîÿíèÿõ

Âûïîëíèëà:

Áàéòëåâîâà À.

Àêòîáå 2016ã

Ââåäåíèå

Ñóäîðîãè — âíåçàïíûå íåïðîèçâîëüíûå ïðèñòóïû ñîêðàùåíèé ìûøö, íåðåäêî ñîïðîâîæäàþùèåñÿ ïîòåðåé ñîçíàíèÿ. Ïîÿâëåíèå ñóäîðîã — ïîêàçàíèå ê íåìåäëåííîìó âûçîâó áðèãàäû ñêîðîé ïîìîùè.

Ïðè÷èíû ñóäîðîã ìîãóò áûòü ðàçëè÷íûå:

èíôåêöèè — ìåíèíãèò, ýíöåôàëèò, àáñöåññ ìîçãà;

íàðóøåíèå îáìåíà âåùåñòâ — ñíèæåíèå óðîâíåé êàëüöèÿ, êàëèÿ, ìàãíèÿ;

âûñîêàÿ òåìïåðàòóðà òåëà;

ýïèëåïñèÿ;

îïóõîëè ìîçãà

1. Ñóäîðîæíûé ñèíäðîì

Ñóäîðîæíûé ñèíäðîì ÿâëÿåòñÿ íåñïåöèôè÷åñêîé ðåàêöèåé îðãàíèçìà íà âíåøíèå è âíóòðåííèå ðàçäðàæèòåëè, äëÿ êîòîðîé õàðàêòåðíû âíåçàïíûå è íåïðîèçâîëüíûå ïðèñòóïû ìûøå÷íûõ ñîêðàùåíèé. Ñóäîðîãè ïîÿâëÿþòñÿ íà ôîíå ïàòîëîãè÷åñêîé ñèíõðîíèçèðîâàííîé àêòèâíîñòè ãðóïïû íåéðîíîâ è ìîãóò âîçíèêíóòü, êàê ó âçðîñëîãî ÷åëîâåêà, òàê ó íîâîðîæäåííîãî ìàëûøà. Äëÿ óñòàíîâëåíèÿ ïðè÷èíû ýòîãî ÿâëåíèÿ, à òàêæå äëÿ äàëüíåéøåãî ëå÷åíèÿ íåîáõîäèìà ìåäèöèíñêàÿ êîíñóëüòàöèÿ.

Ñîãëàñíî ñòàòèñòè÷åñêèì èññëåäîâàíèÿì, ñóäîðîæíûé ñèíäðîì ó äåòåé âñòðå÷àåòñÿ â 17-25 ñëó÷àåâ èç òûñÿ÷è. Ó äîøêîëüíèêîâ ýòî ÿâëåíèå íàáëþäàåòñÿ â ïÿòü ðàç ÷àùå, ÷åì â îáùåì â ïîïóëÿöèè. Ïðè ýòîì áîëüøàÿ ÷àñòü ïðèïàäêîâ ïðèõîäèòñÿ íà ïåðâûå òðè ãîäà æèçíè ðåáåíêà.

Ðàçíîâèäíîñòè ñóäîðîã:

Ìûøå÷íûå ñîêðàùåíèÿ ïðè ñóäîðîæíîì ñèíäðîìå ìîãóò èìåòü ëîêàëèçîâàííûé è ãåíåðàëèçîâàííûé õàðàêòåð. Ëîêàëüíûå (ïàðöèàëüíûå) ñóäîðîãè ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ íà îïðåäåëåííóþ ãðóïïó ìûøö.  îòëè÷èå îò íèõ ãåíåðàëèçîâàííûå ñóäîðîæíûå ïðèïàäêè îõâàòûâàþò âñå òåëî ïàöèåíòà è ñîïðîâîæäàþòñÿ ïåíîé ó ðòà, ïîòåðåé ñîçíàíèÿ, íåïðîèçâîëüíîé äåôåêàöèåé èëè ìî÷åèñïóñêàíèåì, ïðèêóñîì ÿçûêà è ïåðèîäè÷åñêîé îñòàíîâêîé äûõàíèÿ.

Ïî ïðîÿâëÿåìûì ñèìïòîìàì ïàðöèàëüíûå ñóäîðîæíûå ïðèïàäêè ïîäðàçäåëÿþòñÿ íà:

Êëîíè÷åñêèå ñóäîðîãè. Îíè õàðàêòåðèçóþòñÿ ðèòìè÷íûìè è ÷àñòûìè ìûøå÷íûìè ñîêðàùåíèÿìè.  íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ îíè äàæå ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ çàèêàíèÿ.

Òîíè÷åñêèå ñóäîðîãè. Îíè îõâàòûâàþò ïðàêòè÷åñêè âñå ìûøöû òóëîâèùà è ìîãóò ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ íà äûõàòåëüíûå ïóòè. Ê èõ ñèìïòîìàì ìîæíî îòíåñòè ìåäëåííûå ñîêðàùåíèÿ ìûøö íà ïðîòÿæåíèè äëèòåëüíîãî ïåðèîäà âðåìåíè. Ïðè ýòîì òåëî áîëüíîãî âûòÿíóòî, ðóêè ñîãíóòû, çóáû ñæàòû, ãîëîâà îòêèíóòà íàçàä, ìûøöû íàïðÿæåíû.

Êëîíèêî-òîíè÷åñêèå ñóäîðîãè. Ýòî ñìåøàííûé òèï ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà.  ìåäèöèíñêîé ïðàêòèêå îí ÷àùå âñåãî íàáëþäàåòñÿ â êîìàòîçíûõ è øîêîâûõ ñîñòîÿíèÿõ.

2. Ïðè÷èíû ñèíäðîìà

Ê ïðè÷èíàì ðàçâèòèÿ äàííîãî ñèíäðîìà ìîæíî îòíåñòè âðîæäåííûå äåôåêòû è ïàòîëîãèè öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû, íàñëåäñòâåííûå áîëåçíè, îïóõîëè, íàðóøåíèå ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé ñèñòåìû è ìíîãîå äðóãîå. Ñóäîðîæíûé ñèíäðîì ó äåòåé íåðåäêî âîçíèêàåò íà ôîíå ñèëüíîãî ýìîöèîíàëüíîãî ïåðåíàïðÿæåíèÿ èëè ðåçêîãî ïîâûøåíèÿ òåìïåðàòóðû òåëà.

Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííûå ïðè÷èíû âîçíèêíîâåíèÿ ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà â çàâèñèìîñòè îò âîçðàñòà ÷åëîâåêà ïðåäñòàâëåíû â òàáëèöå:

Âîçðàñòíàÿ êàòåãîðèÿ

Ïðè÷èíû

Äî 10 ëåò

* çàáîëåâàíèÿ öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû; * ëèõîðàäêà; * òðàâìû ãîëîâû; * íàðóøåíèÿ îáìåíà âåùåñòâ âðîæäåííîãî õàðàêòåðà; * èäèîïàòè÷åñêàÿ ýïèëåïñèÿ; * áîëåçíü Êàíàâàíà è Áàòòåíà; * öåðåáðàëüíûé ïàðàëè÷ ó äåòåé.

Îò 11 äî 25 ëåò

* îïóõîëè ãîëîâíîãî ìîçãà; * òðàâìàòè÷åñêèå ïîâðåæäåíèÿ ãîëîâû; * òîêñîïëàçìîç; * àíãèîìà.

Îò 26 äî 60 ëåò

* óïîòðåáëåíèå àëêîãîëüíûõ íàïèòêîâ; * ìåòàñòàçû è äðóãèå íîâîîáðàçîâàíèÿ â ãîëîâíîì ìîçãå; * âîñïàëèòåëüíûå ïðîöåññû â îáîëî÷êàõ ìîçãà.

Îò 61 ãîäà

* ïåðåäîçèðîâêà ëåêàðñòâåííûìè ñðåäñòâàìè; * öåðåáðîâàñêóëÿðíûå áîëåçíè; * ïî÷å÷íàÿ íåäîñòàòî÷íîñòü; * çàáîëåâàíèå Àëüöãåéìåðà è ò.ä.

Ìîæíî ñäåëàòü âûâîä î òîì, ÷òî ïðîÿâëåíèå ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà êàê ó âçðîñëûõ ëþäåé, òàê è ó äåòåé ìîæåò áûòü ñâÿçàíî ñ ðÿäîì ïðè÷èí. Ïîýòîìó åãî ëå÷åíèå áóäåò îñíîâûâàòüñÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü íà ïîèñêå ôàêòîðà, ñïðîâîöèðîâàâøåãî ïðîÿâëåíèå äàííîãî ñèíäðîìà.

3. Ñóäîðîæíûå ïðèïàäêè ó ðåáåíêà: îñîáåííîñòè

Ñèìïòîìû ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà ó äåòåé ïðîÿâëÿþòñÿ â íà÷àëå ïðèñòóïà. Âçãëÿä ðåáåíêà âíåçàïíî ñòàíîâèòñÿ áëóæäàþùèì, è îí ïîñòåïåííî òåðÿåò êîíòàêò ñ îêðóæàþùèì ìèðîì.  òîíè÷åñêóþ ôàçó ýòîò ñèíäðîì ó äåòåé ìîæåò ñîïðîâîæäàòüñÿ çàïðîêèäûâàíèåì ãîëîâû íàçàä, ñìûêàíèåì ÷åëþñòåé, âûïðÿìëåíèåì íîã, ñãèáàíèåì ðóê â ëîêòåâûõ ñóñòàâàõ è ïîáëåäíåíèåì êîæíîãî ïîêðîâà.

Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííàÿ ôîðìà ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà ó äåòåé íàçûâàåòñÿ ôåáðèëüíîé. Êàê ïðàâèëî, îíà ðàçâèâàåòñÿ íà ôîíå ðåçêîãî ïîâûøåíèÿ òåìïåðàòóðû òåëà, íàáëþäàåòñÿ ó ìëàäåíöåâ è äåòåé â âîçðàñòå äî 5 ëåò. Ïðè ýòîì ïðèçíàêè èíôåêöèîííîãî ïîðàæåíèÿ îáîëî÷åê ãîëîâíîãî ìîçãà îòñóòñòâóþò. Èñõîä òå÷åíèÿ ôåáðèëüíûõ ñóäîðîã â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ áëàãîïðèÿòåí. Ñëåäóåò ðàçëè÷àòü åäèíè÷íûé ñëó÷àé ôåáðèëüíûõ ïðèïàäêîâ îò ýïèëåïñèè.

Ñóäîðîæíûé ñèíäðîì ó íîâîðîæäåííûõ ïðîÿâëÿåòñÿ ó 1,4% äîíîøåííûõ è 20% íåäîíîøåííûõ äåòåé. Ýòî ñîñòîÿíèå ïðîòåêàåò ñî ñðûãèâàíèåì, ðàññòðîéñòâîì äûõàíèÿ, ðâîòîé, öèàíîçîì è ÷àùå âñåãî íå ïðåâûøàåò 20 ìèíóò. Âîçíèêíîâåíèå äàííîãî ñèíäðîìà ó íîâîðîæäåííûõ äåòåé òðåáóåò íåìåäëåííîãî îáñëåäîâàíèÿ, òàê êàê îíî ìîæåò áûòü ñâÿçàíî ñ ðîäîâûìè òðàâìàìè, íàñëåäñòâåííîñòüþ è äðóãèìè ôàêòîðàìè

Читайте также:  Идиопатическая затылочная эпилепсия синдром панайотопулоса у ребенка

4. Íåîòëîæíàÿ ïîìîùü

Íåîòëîæíàÿ ïîìîùü ïðè ñóäîðîæíîì ñèíäðîìå ìîæåò áûòü îêàçàíà ëþáûì ÷åëîâåêîì. Ñàìîå ãëàâíîå, ÷òîáû îí ñìîã ðàñïîçíàòü âèä ñóäîðîã è ïîíÿòü, êàêóþ èìåííî äîâðà÷åáíóþ ïîìîùü íóæíî îêàçàòü ïîñòðàäàâøåìó. Äëÿ òîãî ÷òîáû íå äîïóñòèòü ñåðüåçíûõ ïîâðåæäåíèé îðãàíèçìó áîëüíîãî äåéñòâèÿ ÷åëîâåêà, îêàçûâàþùåãî ïåðâóþ ïîìîùü äîëæíû áûòü òî÷íûìè è ïîñëåäîâàòåëüíûìè.

Äîâðà÷åáíàÿ ïîìîùü èìååò îãðîìíîå çíà÷åíèå ïðè äàííîì ñèíäðîìå! Åå ìîæíî óñëîâíî ñ÷èòàòü ïåðâûì ýòàïîì â ëå÷åíèè ýòîé ïàòîëîãèè, âåäü ïðè åå îòñóòñòâèè åñòü âåðîÿòíîñòü íàñòóïëåíèÿ ëåòàëüíîãî èñõîäà.

Ïðåäñòàâüòå ñåáå ñèòóàöèþ. Âàø çíàêîìûé, ñ êîòîðûì âû áåñåäóåòå, âíåçàïíî ïàäàåò íà çåìëþ. Åãî ãëàçà îòêðûòû, ðóêè ñîãíóòû, à òóëîâèùå âûòÿíóòî. Ïðè ýòîì êîæíûé ïîêðîâ ïîñòðàäàâøåãî áëåäíååò, à äûõàíèå ïðàêòè÷åñêè ïðåêðàùàåòñÿ. Áîëåå òîãî, îí ïîëó÷àåò äîïîëíèòåëüíûå ïîâðåæäåíèÿ ïðè óäàðå î çåìëþ. Ïîýòîìó î÷åíü âàæíî, åñëè ïîëó÷èòñÿ ñðåàãèðîâàòü — ïîñòàðàòüñÿ ïðåäîòâðàòèòü ïàäåíèå ÷åëîâåêà.

Íåìåäëåííî âûçîâèòå «ñêîðóþ», óòî÷íèâ, ÷òî ó ÷åëîâåêà íà÷àëèñü ñóäîðîæíûå ïðèïàäêè è åìó íóæíà íåîòëîæíàÿ ïîìîùü!

Çàòåì âàì ñëåäóåò îáåñïå÷èòü ïðèòîê ñâåæåãî âîçäóõà ê áîëüíîìó. Äëÿ ýòîãî ñíèìèòå ñòåñíÿþùóþ îäåæäó, ðàññòåãíèòå âîðîò ðóáàøêè è ò.ï. Òàêæå íåîáõîäèìî åìó â ðîò ïîëîæèòü ñâåðíóòûé ïëàòîê èëè ìàëåíüêîå ïîëîòåíöå äëÿ òîãî, ÷òîáû îí íå ïðèêóñèë ñåáå ÿçûê è íå ñëîìàë çóáû. Ïîâåðíèòå ãîëîâó ïîñòðàäàâøåãî ëèáî âñå åãî òåëî íàáîê. Ýòè äåéñòâèÿ ÿâëÿþòñÿ ïðîôèëàêòè÷åñêîé ìåðîé îò óäóøüÿ, âåäü òàêèì îáðàçîì âîçìîæíûå ðâîòíûå ìàññû áåç êàêîãî-ëèáî âðåäà âûéäóò íàðóæó.

Îáðàòèòå âíèìàíèå! Î÷åíü âàæíî óáðàòü îò ïîñòðàäàâøåãî âñå ïðåäìåòû, êîòîðûå âî âðåìÿ ïðèñòóïà ìîãóò íàíåñòè åìó òðàâìó. Ïîä ãîëîâó ìîæíî ïîëîæèòü ÷òî-íèáóäü ìÿãêîå, íàïðèìåð, ïîäóøêó.

Åñëè ñóäîðîæíîìó ïðèïàäêó ðåáåíêà ïðåäøåñòâîâàë ñèëüíûé ïëà÷ è èñòåðèêà, à âî âðåìÿ ïðèñòóïà îòìå÷àþòñÿ ïåðåìåíà öâåòà ëèöà, îáìîðî÷íîå ñîñòîÿíèå, íàðóøåíèå ñåðäå÷íîé äåÿòåëüíîñòè, òî ñëåäóåò íå äîïóñêàòü íàðóøåíèÿ äûõàíèÿ ïîñòðàäàâøåãî. À èìåííî, îáðûçãàòü ëèöî âîäîé, äàòü ïîäûøàòü íàøàòûðíûì ñïèðòîì, îáåðíóòü ëîæêó ÷èñòîé òêàíüþ è íàäàâèòü åå ÷åðåíêîì íà êîðåíü ÿçûêà. Ïîñòàðàéòåñü óñïîêîèòü è îòâëå÷ü ðåáåíêà.

ñóäîðîæíûé ïðèïàäîê ýïèëåïñèÿ äîâðà÷åáíûé

5. Ëå÷åíèå ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà

Ëå÷åíèå ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà ó äåòåé è âçðîñëûõ íà÷èíàåòñÿ ñ îïðåäåëåíèÿ ôàêòîðà, ñïðîâîöèðîâàâøåãî åãî ïîÿâëåíèå.Ïðîâîäèòñÿ îáñëåäîâàíèå è ëè÷íûé îñìîòð ïàöèåíòà. Åñëè äàííûé ñèíäðîì âîçíèê, íàïðèìåð, èç-çà ëèõîðàäêè èëè èíôåêöèîííîãî çàáîëåâàíèÿ, òî åãî ñèìïòîìû èñ÷åçíóò ñàìîñòîÿòåëüíî ïîñëå ëå÷åíèÿ îñíîâíîé áîëåçíè.

Ïîñëå îêàçàíèÿ ïåðâîé ïîìîùè âðà÷è, êàê ïðàâèëî, íàçíà÷àþò ñëåäóþùåå ëå÷åíèå:

Ïðèåì ñåäàòèâíûõ ïðåïàðàòîâ (Ñåäóêñåí, Òðèîêñàçèí, Àíäàêñèí).

Êóïèðîâàíèå ñóäîðîæíîãî ñèíäðîìà ïðè ñèëüíûõ ïðèïàäêàõ âîçìîæíî òîëüêî ïðè âíóòðèâåííîì ââåäåíèè ïðåïàðàòîâ (Äðîïåðèäîë, Îêñèáóòèðàò íàòðèÿ è äðóãèå).

Íå ìåíåå âàæíûì ýòàïîì â ëå÷åíèè ýòîãî ñèíäðîìà ÿâëÿåòñÿ ïîëíîöåííîå ïèòàíèå äëÿ âîññòàíîâëåíèÿ íîðìàëüíîãî ôóíêöèîíèðîâàíèÿ îðãàíèçìà.

Çàêëþ÷åíèå

Èòàê, Äèàãíîç «ñóäîðîæíûé ñèíäðîì» ñâèäåòåëüñòâóåò î íàëè÷èè ñóäîðîã, êîòîðûå ìîãóò âîçíèêíóòü íà ôîíå ìíîæåñòâà çàáîëåâàíèé, òðàâì è äðóãèõ ÿâëåíèé.

Ïðè èõ ïðîÿâëåíèè â çàâèñèìîñòè îò èõ ìàñøòàáíîñòè âàæíî îêàçàòü áîëüíîìó ïðàâèëüíóþ, íåîòëîæíóþ ïîìîùü è âûçâàòü âðà÷à äëÿ îáñëåäîâàíèÿ è íàçíà÷åíèÿ ëå÷åíèÿ

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Источник

Скачать реферат [9,0 Кб]   Информация о работе

СУДОРОЖНЫЙ
СИНДРОМ

Одно
из наиболее грозных осложнений нейротоксикоза, повышения внутричерепного
давления и отека мозга это судорожный синдром .

Чаще
всего судороги это ответная реакция организма на внешние раздражающие факторы.
Причиной возникновения судороги также может быть острые вирусные инфекции,
травма, нарушение обмена веществ, менингит, энцефалит, нарушение мозгового
кровообращения, коматозных состояниях.

Результатом
токсикоза или азотемии может явиться нарушение общемозговых функций,
внутричерепной гипертензии и отека мозга.

Судороги
наблюдаются при эпилепсии, токсоплазмозе, опухолях головного мозга, действии
психических факторов, вследствие травм, ожогов, отравлений. Причиной
возникновения судорог могут быть расстройства обмена веществ (гипогликемия,
ацидоз, гипонатриемия, обезвоживание), нарушение функции эндокринных органов
(недостаточность надпочечников, нарушение функции гипофиза), артериальная
гипертензия.

При
спазмофилии судороги обусловлены гипокальциемией. Судорожные приступы могут
развиться вследствие уплотнения мозговой ткани за счет кровоизлияния в мозг или
последующего развития спаек, глиозе, как следствие склерозирующего процесса.

Судороги
могут быть и у новорожденных; их причиной могут быть асфиксия, гемолитическая
болезнь, врожденные дефекты развития ЦНС. У детей раннего возраста
морфологическая и функциональная незрелость мозга обусловливают низкий порог
возбудимости ЦНС и ее склонность к диффузным реакциям. Этому также способствуют
возрастная гидрофильность ткани мозга и повышенная сосудистая проницаемость.
Клинические проявления судорожного синдрома очень характерны. Ребенок внезапно
теряет контакт с окружающими, взгляд становится блуждающим, глазные яблоки
сначала плавают, а затем фиксируются вверх или в сторону, голова запрокинута,
руки сгибаются в кистях и локтях, ноги вытягиваются, челюсти смыкаются.
Возможно прикусывание языка. Дыхание и пульс замедляются, может наступить
остановка дыхания.

В
медицине судорожные состояния условно делят на эпилептические (истинные) и
неэпилептические.

Эпилептические
припадки (пароксизмы) отличаются выраженной симптоматикой.

Наряду
с психомоторными и вегетативными расстройствами в клинической картине
доминируют тонико-клонические судороги. Более сложны для диагностики малые
припадки, характеризующиеся разнообразными внешними проявлениями — кивками,
подергиванием и запрокидыванием головы и т. д.

Неэпилептические
судорожные приступы при различных заболеваниях у детей также отличаются друг от
друга.

Судороги
бывают генерализованные и локальные, однократные и серийные, клонические и
тонические. Клонические судороги характеризуются повторным сокращением и
расслаблением отдельных групп мышц, тонические — длительным напряжением мышц,
преимущественно в разгибательной позе (вынужденное положение);
клонико-тонические судороги — периодическая смена тонической и клонической фаз.
Частые некупирующиеся судороги переходят в судорожный статус — особо
неблагоприятное состояние у больных детей.

С
целью выявления нейроинфекции или кровоизлияния проводят люмбальную пункцию,
для уточнения диагноза при судорогах у детей, требуется экстренное лабораторное
определение уровня глюкозы, кальция, магния, натрия, бикарбонатов, азота
мочевины, креатинина, билирубина в крови, газового состава артериальной крови.

При
оказании неотложной помощи при судорогах нужно поступать следующим образом:

·
обеспечение доступа свежего воздуха, аспирация слизи из верхних
дыхательных путей,

·
предотвращение западения языка, физические методы охлаждения при
гипертермии, достаточная оксигенация,

·
восстановление дыхательной и сердечной деятельности.

При
судорогах применяют седуксен (реланиум, диазепам, сибазон, валиум)
внутримышечно или внутривенно в 10 % растворе глюкозы или изотоническом
растворе хлорида натрия в дозе 0,3— 0,5 мг/кг, в тяжелых случаях до 2,5—5,0
мг/кг. Разовая доза для детей в возрасте до 3 мес составляет 0,5 мл 0,5 %
раствора, в возрасте от 3 мес до 1 года — 0,5— 1,0 мл, от 3 до 6 лет — 1,0—1,5
мл, для детей школьного возраста — 2—3 мл.

При
некупирующихся судорогах введение препарата в той же дозе можно повторить через
2—3 ч. Седуксен можно комбинировать с натрия оксибутиратом в дозе 70—100—150
мг/кг внутривенно струйно или капельно в изотоническом растворе натрия хлорида
или 5 % растворе глюкозы.

При
некупирующихся судорогах показано проведение барбитурового наркоза: гексенал
или натрия тиопентал в виде 0,5—1,0 % раствор вводят внутривенно медленно в 5 %
растворе глюкозы по 3—5—10 мл (40—50 мг/год жизни). Возможно введение миорелаксантов
(листенон, тубарин) с последующим переводом на ИВЛ.

При
судорожном синдроме необходимо проведение дегидратационнои терапии: сульфат
магния вводится внутримышечно в виде 25 % раствора из расчета 1 мл на
год жизни ребенка; лазикс (фуросемид) вводят внутривенно или внутримышечно в
дозе 3— 5 мг/кг массы тела в сутки; осмодиуретики (маннитол, сорбитол) вводят
из расчета 5—10 мл/кг; применяют концентрированные растворы плазмы, альбумин.
Если эти мероприятия безуспешны, производят люмбальную пункцию с медленным
выведением 5—10 мл цереброспинальной жидкости.

Такие
препараты как глюкокортикоиды (преднизолон в дозе до 10 мг/кг),
оксигенотерапию, гипербарическую оксигенацию, проводят коррекцию метаболических
нарушений, восстанавливают гемодинамику назначают при судорожном статусе
дополнительно. После приступа назначают пирацетам в больших дозах внутривенно
или через рот в сутки:

·
детям до 3 лет — 3 г,

·
старше 5 лет — до 5—10 г.

В
более поздние сроки, при отсутствии судорог, назначают церебролизин, энцефабол,
аминалон, токоферол, аскорбиновую кислоту, седативные, общеукрепляющие
средства, витамины группы В.

Ребенок
с судорожным синдромом длительное время должен наблюдаться педиатром и
невропатологом. От длительности судорожного синдрома зависят ближайший и отдаленный
периоды заболевания.

В
грудном возрасте велика опасность летального исхода, если судороги носят
тяжелый характер и имеют непрерывно рецидивирующее течение.

ГИПЕРТЕРМИЧЕСКИЙ
СИНДРОМ

Гипертермический
синдром —
состояние глубокого нарушения терморегуляции у детей с повышением
температуры тела до 39 °С и более за счет избыточной теплопродукции и
ограничения теплоотдачи.

Избыточная
теплопродукция возникает в результате непосредственного действия на
диэнцефальную область микробных токсинов, вирусов, ауто-антител, образовавшихся
при травме или оперативном вмешательстве.

Стимуляция
термогенеза возникает под воздействием факторов (в том числе лекарственных
средств), которые усиливают выброс пирогенных веществ, в основном
катехоламинов. Под их влиянием активизируются гранулоциты, моноциты, макрофаги,
из которых выделяется интерлейкин.

Последний
непосредственно влияет на центры терморегуляции, расположенные в гипоталамусе,
среднем мозге, верхнем отделе спинного мозга. Допускается ведущая роль
простагландинов группы Е (ПГЕ 1 ), являющихся посредниками в
действии интерлейкина-1 на нейроны центров терморегуляции. ПГЕ 1 активизирует
аденилатциклазу в нейронах, что приводит к увеличению уровня внутриклеточного
циклического аденозинмонофосфата (цАМФ). Это в свою очередь изменяет транспорт
ионов Са 2+ и Na + из цереброспинальной жидкости (ЦСЖ) в
клетки и приводит к возбуждению нейронов центров терморегуляции.

Причиной
изменения температуры тела могут быть такие изменения внутренней среды
организма, как гипоксия, гиперкапния, нарушение соотношения К + и Na
+ (трансфузия солевых растворов), механическое раздражение центров
теплорегуляции — внутричерепное кровоизлияние, внутрижелудочковая гипертензия,
опухоль в области гипоталамуса и т. д.

За
счет патологического спазма периферических сосудов, неправильном уходе
происходит ограничение теплоотдачи через кожу. В результате внезапного
повышения температуры тела отмечаются вялость, адинамия, озноб, ребенок
отказывается от еды, хочет пить, увеличивается потоотделение.

Если
своевременно не была проведена необходимая терапия, появляются симптомы,
свидетельствующие о нарушении деятельности ЦНС. Возникают двигательное и
речевое возбуждение, галлюцинации (преимущественно зрительные),
клонико-тонические судороги, ребенок теряет сознание, взгляд устремлен вдаль,
дыхание поверхностное, частое, неровное.

Расстройства
кровообращения характеризуются тахикардией, падением АД, нарушением
микроциркуляции. Асфиксия при судорогах и остановка сердца при падении АД могут
привести к смертельному исходу.

В
случае гипертермического расстройства его синдром неравнозначен состоянию
обычной гипертермии, ибо в первом случае развивается парадоксальная патологическая
реакция организма, а во втором эта реакция носит защитный характер.

Типичным
признаком для гипертермического синдрома является бледность кожных покровов с
цианотичным оттенком, а для гипертермии — их гиперемия. Наиболее опасны
гиперпиретическая (свыше 41 °С) температура тела, при которой отмечаются
глубокие церебральные, дыхательные, циркуляторные и обменные расстройства.
Следует иметь в виду, что температура тела 38—40 °С также переносится
некоторыми детьми очень тяжело и может угрожать жизни больного. Истинный
гипертермический синдром требует неотложной помощи и интенсивной терапии,
которую проводят по двум направлениям: борьба с гипертермией и коррекция
жизненно важных функций организма.

При
гипертермии необходимо любым образом понизить температуру тела, для этого
используют физические и медикаментозные методы охлаждения. Тело освобождают от
одежды и этим улучшают теплоотдачу; на область проекции крупных сосудов (на
шею, в паховую область) накладывают пузыри со льдом или холодной водой.

В
отдельных случаях используют метод краниоцеребральной гипотермии. Можно
обдувать кожные покровы при помощи вентилятора, обтирать кожу 40 -50° спиртовым
раствором. При отсутствии судорог промывают водой желудок (температура воды
4—5°С), кишечник (температура воды 16—18°С) при помощи зонда или груши.
Используют также холодное обертывание пеленками, смоченными прохладной водой
(температура воды 12—14 °С).

Применять
физические методы охлаждения, если у больного имеются признаки спазма
периферических сосудов — бледность, озноб, похолодание конечностей, следует
осторожно!

В
медицине основным жаропонижающим препаратом в детской практике является
парацетамол (панадол, ацетоминофен). Парацетамол угнетает “центральный” синтез
простагландинов, регулирующих процесс повышения температуры. Препарат назначают
в разовой дозе 10—15 мг/кг. Введение препарата в той же дозе может быть
повторено по показаниям, но не ранее чем через 2 ч. Гипертермический эффект
может быть достигнут с помощью анальгина, обладающего, кроме того, выраженным обезболивающим
и противовоспалительным действием. Назначают внутрь, внутримышечно и
внутривенно. Детям вводят анальгин внутримышечно из расчета 0,1 — 0,2 мл 50 %
раствора или 0,2—0,4 мл 25 % раствора на 10 кг массы тела. Для применения внутрь и использованиявдетской практике выпускаются таблетки по 0,05; 0,1; 0,15 и 0,5 г. Высшая разовая доза для детей 1г,суточная — 2г. Анальгин содержится в комбинированных
лекарственных средствах: баралгин (спазмалгон, максиган) содержит в одной
таблетке анальгин (0,5 г), спазмолитик типа папаверина (0,005 г) и ганглиоблокатор (0,001 г).Пенталгинсодержит в одной таблетке анальгина и парацетамола по
0,3 г, кодеина 0,01 г, кофеинбензоата натрия 0,05 г и фенобарбитала 0,01 г.

Еще
одним средством помогающем в борьбе с гипертермией являются нейроплегические
препараты, которые назначают в составе литической смеси:

·
1 мл 2,5 % раствора аминазина,

·
1 мл 2,5% раствора дипразина (пипольфена),

·
0,2 мл 1 % раствора промедола,

·
8 мл 0,25 % раствора новокаина.

Раствор
дипразина (пипольфена) можно заменить 1 мл 2 % раствора супрастина. Литическую
смесь вводят из расчета одноразовой дозы 0,1—0,2 мл/кг массы тела ребенка. При
тяжелых гипертермических состояниях процедуру повторяют каждые 4—6 ч.

Если
гипертермия имеет инфекционную природу, то вводят внутримышечно или внутривенно
антибиотики. Борьбу с ацидозом, гипоксией, гиперкапнией, отеком мозга,
токсикозом проводят по общим правилам.

Для
улучшения периферического кровообращения показано внутривенное введение
коллоидных растворов (реополиглюкин) из расчета 10—15 мл/кг массы тела ребенка,
изотонических растворов глюкозы и натрия хлорида в соотношении 2:1. Общее
количество вводимой жидкости составляет 20—25 мл/кг массы тела.

В
период оказания помощи при гипертермическом синдроме температуру тела у
больного ребенка контролируют каждые 30 мин или 1 ч. Показан особый питьевой
режим (кипяченая вода, 5 % раствор глюкозы, изотонический раствор натрия
хлорида, оралит, минеральная вода, соки). Обычно на каждый градус выше 37 °С
требуется дополнительное введение жидкости из 38 °С показан прием жидкости из
расчета 130— 150 мл/кг, расчета 10 мл/кг массы тела. Например, ребенку в
возрасте 1 года при температуре тела при температуре 39 °С — 140—160 мл/кг, при
40 °С— 150—170 мл/кг.

Скачать полную версию реферата [9,0 Кб]   Информация о работе

Источник

Читайте также:  Развитие и воспитание детей с синдромом дауна