Ацетонемический синдром у детей что это такое

áÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÊ ÓÉÎÄÒÏÍ — ÜÔÏ ËÏÍÐÌÅËÓ ÓÉÍÐÔÏÍÏ×, ÄÉÚÁÄÁÐÔÏÚ, ËÏÔÏÒÙÊ ÏÂÕÓÌÏ×ÌÅÎ ÎÁÒÕÛÅÎÉÅÍ ÏÂÍÅÎÎÙÈ ÐÒÏÃÅÓÓÏ×, Á ÔÁËÖÅ ÎÁËÏÐÌÅÎÉÅÍ × ËÒÏ×É ÒÅÂÅÎËÁ ËÅÔÏÎÏ×ÙÈ ÔÅÌ.

áÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÊ ÓÉÎÄÒÏÍ ÐÒÏÑ×ÌÑÅÔÓÑ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÍÉ ËÒÉÚÁÍÉ: ÍÎÏÇÏËÒÁÔÎÏÊ Ò×ÏÔÏÊ, ÄÅÇÉÄÒÁÔÁÃÉÅÊ, ÉÎÔÏËÓÉËÁÃÉÅÊ, ÚÁÐÁÈÏÍ ÁÃÅÔÏÎÁ ÉÚÏ ÒÔÁ, ÁÂÄÏÍÉÎÁÌØÎÙÍ ÓÉÎÄÒÏÍÏÍ, ÓÕÂÆÅÂÒÉÌÉÔÅÔÏÍ. áÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÊ ÓÉÎÄÒÏÍ ÄÉÁÇÎÏÓÔÉÒÕÅÔÓÑ ÎÁ ÏÓÎÏ×ÁÎÉÉ ËÌÉÎÉÞÅÓËÉÈ ÄÁÎÎÙÈ É ÌÁÂÏÒÁÔÏÒÎÙÈ ÐÏËÁÚÁÔÅÌÅÊ (×ÙÑ×ÌÅÎÉÑ ËÅÔÏÎÕÒÉÉ, ÎÁÒÕÛÅÎÉÑ ÜÌÅËÔÒÏÌÉÔÎÏÇÏ ÂÁÌÁÎÓÁ, ÐÏ×ÙÛÅÎÉÑ ÕÒÏ×ÎÑ ÍÏÞÅ×ÉÎÙ É ÄÒ.).

ëÅÔÏÎÅÍÉÑ É ÐÒÉ×ÏÄÉÔ Ë ÎÁËÏÐÌÅÎÉÀ ËÅÔÏÎÏ×ÙÈ ÔÅÌ × ÔËÁÎÑÈ É ÒÁÚ×ÉÔÉÀ ÍÅÔÁÂÏÌÉÞÅÓËÏÇÏ ÁÃÉÄÏÚÁ Ó ÓÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÕÀÝÉÍÉ ÐÏÓÌÅÄÓÔ×ÉÑÍÉ. ïÎÁ ×ÓÅÇÄÁ ÓÏÐÒÏ×ÏÖÄÁÅÔÓÑ ÁÃÅÔÏÎÕÒÉÅÊ. ðÒÏ×ÏÃÉÒÕÀÔ ÔÁËÏÅ ÓÏÓÔÏÑÎÉÅ ×ÉÒÕÓÎÙÅ ÉÎÆÅËÃÉÉ, ÐÉÝÅ×ÙÅ ÎÁÇÒÕÚËÉ (‘ÔÑÖÅÌÙÅ’, ÎÅÐÒÉ×ÙÞÎÙÅ ÂÌÀÄÁ), ÐÅÒÅÅÄÁÎÉÅ,ÇÏÌÏÄÁÎÉÅ, ÐÓÉÈÏÜÍÏÃÉÏÎÁÌØÎÙÊ ÓÔÒÅÓÓ.

ðÒÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÍ ËÒÉÚÅ ÐÏËÁÚÁÎÁ ÉÎÆÕÚÉÏÎÎÁÑ ÔÅÒÁÐÉÑ, ÐÏÓÔÁÎÏ×ËÉ ÏÞÉÓÔÉÔÅÌØÎÏÊ ËÌÉÚÍÙ, ÏÒÁÌØÎÁÑ ÄÅÇÉÄÒÁÔÁÃÉÑ, ÄÉÅÔÁ Ó ×ËÌÀÞÅÎÉÅÍ ÌÅÇËÏÕÓ×ÏÑÅÍÙÈ ÕÇÌÅ×ÏÄÏ×.

óÉÍÐÔÏÍÙ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ

íÅÈÁÎÉÚÍ ÐÁÔÏÌÏÇÉÞÅÓËÉÈ ÉÚÍÅÎÅÎÉÊ ÂÉÏÈÉÍÉÞÅÓËÉÈ ÒÅÁËÃÉÊ ÎÁÞÉÎÁÅÔÓÑ × ÐÏÞÅÞÎÙÈ ÓÔÒÕËÔÕÒÁÈ. óÀÄÁ ÐÏÓÔÕÐÁÅÔ ËÒÏ×Ø, ÏÂÏÇÁÝÅÎÎÁÑ ÐÕÒÉÎÁÍÉ. ðÏÞÅÞÎÙÅ ËÌÕÂÏÞËÉ ÎÅ × ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ ÁÄÅË×ÁÔÎÏ ÏÂÒÁÂÏÔÁÔØ ÂÏÌØÛÏÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Ï ÐÕÒÉÎÏ×ÙÈ ×ÅÝÅÓÔ×. ó ÔÏËÏÍ ËÒÏ×É ÏÎÉ × ×ÉÄÅ ËÅÔÏÎÏ×ÙÈ ÔÅÌ ×ÏÚ×ÒÁÝÁÀÔÓÑ × ËÒÏ×ÑÎÏÅ ÒÕÓÌÏ.

áÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÊ ÓÉÎÄÒÏÍ ÞÁÓÔÏ ×ÓÔÒÅÞÁÅÔÓÑ Õ ÄÅÔÅÊ Ó ÁÎÏÍÁÌÉÑÍÉ ËÏÎÓÔÉÔÕÃÉÉ (ÎÅÒ×ÎÏ-ÁÒÔÒÉÔÉÞÅÓËÉÍ ÄÉÁÔÅÚÏÍ). ôÁËÉÈ ÄÅÔÅÊ ÏÔÌÉÞÁÅÔ ÐÏ×ÙÛÅÎÎÁÑ ×ÏÚÂÕÄÉÍÏÓÔØ É ÂÙÓÔÒÁÑ ÉÓÔÏÝÁÅÍÏÓÔØ ÎÅÒ×ÎÏÊ ÓÉÓÔÅÍÙ; ÏÎÉ ÉÍÅÀÔ ÈÕÄÏÝÁ×ÏÅ ÔÅÌÏÓÌÏÖÅÎÉÅ, ÞÁÓÔÏ ÉÚÌÉÛÎÅ ÐÕÇÌÉ×Ù, ÓÔÒÁÄÁÀÔ ÎÅ×ÒÏÚÁÍÉ É ÂÅÓÐÏËÏÊÎÙÍ ÓÎÏÍ. ÷ ÔÏ ÖÅ ×ÒÅÍÑ Õ ÒÅÂÅÎËÁ Ó ÎÅÒ×ÎÏ-ÁÒÔÒÉÞÅÓËÏÊ ÁÎÏÍÁÌÉÅÊ ËÏÎÓÔÉÔÕÃÉÉ ÂÙÓÔÒÅÅ Ó×ÅÒÓÔÎÉËÏ× ÒÁÚ×É×ÁÀÔÓÑ ÒÅÞØ, ÐÁÍÑÔØ É ÄÒÕÇÉÅ ÐÏÚÎÁ×ÁÔÅÌØÎÙÅ ÐÒÏÃÅÓÓÙ. äÅÔÉ Ó ÎÅÒ×ÎÏ-ÁÒÔÒÉÞÅÓËÉÍ ÄÉÁÔÅÚÏÍ ÓËÌÏÎÎÙ Ë ÎÁÒÕÛÅÎÉÀ ÏÂÍÅÎÁ ÐÕÒÉÎÏ× É ÍÏÞÅ×ÏÊ ËÉÓÌÏÔÙ, ÐÏÜÔÏÍÕ × ÚÒÅÌÏÍ ×ÏÚÒÁÓÔÅ ÐÏÄ×ÅÒÖÅÎÙ ÒÁÚ×ÉÔÉÀ ÍÏÞÅËÁÍÅÎÎÏÊ ÂÏÌÅÚÎÉ, ÐÏÄÁÇÒÙ, ÁÒÔÒÉÔÏ×, ÇÌÏÍÅÒÕÌÏÎÅÆÒÉÔÁ, ÏÖÉÒÅÎÉÑ, ÓÁÈÁÒÎÏÇÏ ÄÉÁÂÅÔÁ ×ÔÏÒÏÇÏ ÔÉÐÁ.

ôÉÐÉÞÎÙÍÉ ÐÒÏÑ×ÌÅÎÉÑÍÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ ÓÌÕÖÁÔ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÅ ËÒÉÚÙ. ðÏÄÏÂÎÙÅ ËÒÉÚÙ ÐÒÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÍ ÓÉÎÄÒÏÍÅ ÍÏÇÕÔ ÒÁÚ×É×ÁÔØÓÑ ×ÎÅÚÁÐÎÏ ÉÌÉ ×ÓÌÅÄ ÚÁ ÐÒÅÄ×ÅÓÔÎÉËÁÍÉ (ÔÁË ÎÁÚÙ×ÁÅÍÏÊ ÁÕÒÏÊ): ×ÑÌÏÓÔØÀ ÉÌÉ ×ÏÚÂÕÖÄÅÎÉÅÍ, ÏÔÓÕÔÓÔ×ÉÅÍ ÁÐÐÅÔÉÔÁ, ÔÏÛÎÏÔÏÊ, ÍÉÇÒÅÎÅÐÏÄÏÂÎÏÊ ÇÏÌÏ×ÎÏÊ ÂÏÌØÀ É ÄÒ.

ôÉÐÉÞÎÁÑ ËÌÉÎÉËÁ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ËÒÉÚÁ ÈÁÒÁËÔÅÒÉÚÕÅÔÓÑ ÍÎÏÇÏËÒÁÔÎÏÊ ÉÌÉ ÎÅÕËÒÏÔÉÍÏÊ Ò×ÏÔÏÊ, ËÏÔÏÒÁÑ ×ÏÚÎÉËÁÅÔ ÐÒÉ ÐÏÐÙÔËÅ ÐÏËÏÒÍÉÔØ ÉÌÉ ÎÁÐÏÉÔØ ÒÅÂÅÎËÁ. îÁ ÆÏÎÅ Ò×ÏÔÙ ÐÒÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÍ ÓÉÎÄÒÏÍÅ ÂÙÓÔÒÏ ÒÁÚ×É×ÁÀÔÓÑ ÐÒÉÚÎÁËÉ ÉÎÔÏËÓÉËÁÃÉÉ É ÄÅÇÉÄÒÁÔÁÃÉÉ (ÍÙÛÅÞÎÁÑ ÇÉÐÏÔÏÎÉÑ, ÁÄÉÎÁÍÉÑ, ÂÌÅÄÎÏÓÔØ ËÏÖÉ Ó ÒÕÍÑÎÃÅÍ).

ä×ÉÇÁÔÅÌØÎÏÅ ×ÏÚÂÕÖÄÅÎÉÅ É ÂÅÓÐÏËÏÊÓÔ×Ï ÒÅÂÅÎËÁ ÓÍÅÎÑÀÔÓÑ ÓÏÎÌÉ×ÏÓÔØÀ É ÓÌÁÂÏÓÔØÀ; ÐÒÉ ÔÑÖÅÌÏÍ ÔÅÞÅÎÉÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ ×ÏÚÍÏÖÎÙ ÍÅÎÉÎÇÅÁÌØÎÙÅ ÓÉÍÐÔÏÍÙ É ÓÕÄÏÒÏÇÉ. èÁÒÁËÔÅÒÎÙ ÌÉÈÏÒÁÄËÁ (37,5-38,5œó), ÓÐÁÓÔÉÞÅÓËÉÅ ÂÏÌÉ × ÖÉ×ÏÔÅ, ÄÉÁÒÅÑ ÉÌÉ ÚÁÄÅÒÖËÁ ÓÔÕÌÁ. éÚÏ ÒÔÁ ÒÅÂÅÎËÁ, ÏÔ ËÏÖÎÙÈ ÐÏËÒÏ×Ï×, ÍÏÞÉ É Ò×ÏÔÎÙÈ ÍÁÓÓ ÉÓÈÏÄÉÔ ÚÁÐÁÈ ÁÃÅÔÏÎÁ.

ðÅÒ×ÙÅ ÐÒÉÓÔÕÐÙ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ ÏÂÙÞÎÏ ÐÏÑ×ÌÑÀÔÓÑ × ×ÏÚÒÁÓÔÅ 2-3-È ÌÅÔ, ÕÞÁÝÁÀÔÓÑ Ë 7 ÇÏÄÁÍ É ÐÏÌÎÏÓÔØÀ ÉÓÞÅÚÁÀÔ Ë 12-13-ÌÅÔÎÅÍÕ ×ÏÚÒÁÓÔÕ.

ìÅÞÅÎÉÅ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ

ïÓÎÏ×ÎÙÍÉ ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÉÑÍÉ ÌÅÞÅÎÉÑ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ÓÉÎÄÒÏÍÁ ÓÌÕÖÁÔ ËÕÐÉÒÏ×ÁÎÉÅ ËÒÉÚÏ× É ÐÏÄÄÅÒÖÉ×ÁÀÝÁÑ ÔÅÒÁÐÉÑ × ÍÅÖÐÒÉÓÔÕÐÎÙÅ ÐÅÒÉÏÄÙ, ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÎÁÑ ÎÁ ÓÎÉÖÅÎÉÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Á ÏÂÏÓÔÒÅÎÉÊ.

ðÒÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÈ ËÒÉÚÁÈ ÐÏËÁÚÁÎÁ ÇÏÓÐÉÔÁÌÉÚÁÃÉÑ ÒÅÂÅÎËÁ. ðÒÏÉÚ×ÏÄÉÔÓÑ ÄÉÅÔÉÞÅÓËÁÑ ËÏÒÒÅËÃÉÑ: ÓÔÒÏÇÏ ÏÇÒÁÎÉÞÉ×ÁÀÔÓÑ ÖÉÒÙ, ÒÅËÏÍÅÎÄÕÀÔÓÑ ÌÅÇËÏÕÓ×ÏÑÅÍÙÅ ÕÇÌÅ×ÏÄÙ É ÏÂÉÌØÎÏÅ ÄÒÏÂÎÏÅ ÐÉÔØÅ. ãÅÌÅÓÏÏÂÒÁÚÎÁ ÐÏÓÔÁÎÏ×ËÁ ÏÞÉÓÔÉÔÅÌØÎÏÊ ËÌÉÚÍÙ Ó ÒÁÓÔ×ÏÒÏÍ ÇÉÄÒÏËÁÒÂÏÎÁÔÁ ÎÁÔÒÉÑ, ÎÅÊÔÒÁÌÉÚÕÀÝÉÍ ÞÁÓÔØ ËÅÔÏÎÏ×ÙÈ ÔÅÌ, ÐÏÐÁ×ÛÉÈ × ËÉÛÅÞÎÉË. ïÒÁÌØÎÁÑ ÒÅÇÉÄÒÁÔÁÃÉÑ ÐÒÉ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÍ ÓÉÎÄÒÏÍÅ ÐÒÏÉÚ×ÏÄÉÔÓÑ ÝÅÌÏÞÎÏÊ ÍÉÎÅÒÁÌØÎÏÊ ×ÏÄÏÊ, ËÏÍÂÉÎÉÒÏ×ÁÎÎÙÍÉ ÒÁÓÔ×ÏÒÁÍÉ (òÅÇÉÄÒÏÎ, ãÉÔÏÒÇÌÀËÏÓÏÌÁÎ É ÄÒ.). ðÒÉ ×ÙÒÁÖÅÎÎÏÍ ÏÂÅÚ×ÏÖÉ×ÁÎÉÉ ÐÒÏ×ÏÄÉÔÓÑ ÉÎÆÕÚÉÏÎÎÁÑ ÔÅÒÁÐÉÑ — ×ÎÕÔÒÉ×ÅÎÎÏÅ ËÁÐÅÌØÎÏÅ ××ÅÄÅÎÉÅ 5% ÇÌÀËÏÚÙ, ÓÏÌÅ×ÙÈ ÒÁÓÔ×ÏÒÏ×. óÉÍÐÔÏÍÁÔÉÞÅÓËÁÑ ÔÅÒÁÐÉÑ ×ËÌÀÞÁÅÔ ××ÅÄÅÎÉÅ ÐÒÏÔÉ×ÏÒ×ÏÔÎÙÈ ÐÒÅÐÁÒÁÔÏ×, ÓÐÁÚÍÏÌÉÔÉËÏ×, ÓÅÄÁÔÉ×ÎÙÈ ÐÒÅÐÁÒÁÔÏ×. ðÒÉ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏÍ ÌÅÞÅÎÉÉ ÓÉÍÐÔÏÍÙ ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÏÇÏ ËÒÉÚÁ ÓÔÉÈÁÀÔ ÎÁ 2-5 ÄÅÎØ.

ìÅÞÅÎÉÅ × ÐÒÉÓÔÕÐÎÙÅ ÐÅÒÉÏÄÙ ÄÏÌÖÎÏ ÂÙÔØ ÉÎÔÅÎÓÉ×ÎÙÍ É ÐÒÏ×ÏÄÉÔØÓÑ ÁËÔÉ×ÎÏ. íÅÔÏÄÉËÁ ÌÅÞÅÎÉÑ × ËÁÖÄÏÍ ËÏÎËÒÅÔÎÏÍ ÓÌÕÞÁÅ ÂÕÄÅÔ ÚÁ×ÉÓÅÔØ ÏÔ ÔÏÇÏ, ËÁËÏ× ÕÒÏ×ÅÎØ ÁÃÅÔÏÎÁ × ÍÏÞÅ Õ ÒÅÂÅÎËÁ ÎÁ ÍÏÍÅÎÔ ÐÒÉÓÔÕÐÁ. ðÒÉ ÌÅÇËÉÈ É ÓÒÅÄÎÅÊ ÔÑÖÅÓÔÉ ÐÒÉÓÔÕÐÁÈ Ó ÕÒÏ×ÎÅÍ ÁÃÅÔÏÎÁ ÄÏ Ä×ÕÈ ËÒÅÓÔÏ×, ÌÅÞÅÎÉÅ ÒÅÂÅÎËÁ ÍÏÖÎÏ ÐÒÏ×ÏÄÉÔØ ÎÁ ÄÏÍÕ, ÐÏÄ ËÏÎÔÒÏÌÅÍ ×ÒÁÞÁ ÓÁÍÉÍÉ ÒÏÄÉÔÅÌÑÍÉ. ÷ ÂÏÌÅÅ ÔÑÖÅÌÙÈ ÓÌÕÞÁÑÈ ÒÅËÏÍÅÎÄÏ×ÁÎÁ ÇÏÓÐÉÔÁÌÉÚÁÃÉÑ × ÓÔÁÃÉÏÎÁÒ ÐÏÄ ËÏÎÔÒÏÌØ ÍÅÄÉËÏ×.

÷ ÍÅÖÐÒÉÓÔÕÐÎÙÅ ÐÅÒÉÏÄÙ ÎÁÂÌÀÄÅÎÉÅ ÒÅÂÅÎËÁ Ó ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÍ ÓÉÎÄÒÏÍÏÍ ÏÓÕÝÅÓÔ×ÌÑÅÔÓÑ ÐÅÄÉÁÔÒÏÍ. îÅÏÂÈÏÄÉÍÁ ÏÒÇÁÎÉÚÁÃÉÑ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏÇÏ ÐÉÔÁÎÉÑ (ÒÁÓÔÉÔÅÌØÎÏ-ÍÏÌÏÞÎÁÑ ÄÉÅÔÁ, ÏÇÒÁÎÉÞÅÎÉÅ ÐÒÏÄÕËÔÏ×, ÂÏÇÁÔÙÈ ÖÉÒÁÍÉ), ÐÒÏÆÉÌÁËÔÉËÁ ÉÎÆÅËÃÉÏÎÎÙÈ ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÊ É ÐÓÉÈÏÜÍÏÃÉÏÎÁÌØÎÙÈ ÐÅÒÅÇÒÕÚÏË, ÐÒÏ×ÅÄÅÎÉÅ ×ÏÄÎÙÈ É ÚÁËÁÌÉ×ÁÀÝÉÈ ÐÒÏÃÅÄÕÒ (×ÁÎÎ, ËÏÎÔÒÁÓÔÎÏÇÏ ÄÕÛÁ, ÏÂÌÉ×ÁÎÉÊ, ÏÂÔÉÒÁÎÉÊ), ÄÏÓÔÁÔÏÞÎÙÊ ÓÏÎ É ÐÒÅÂÙ×ÁÎÉÅ ÎÁ Ó×ÅÖÅÍ ×ÏÚÄÕÈÅ.

òÅÂÅÎËÕ Ó ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÍ ÓÉÎÄÒÏÍÏÍ ÐÏËÁÚÁÎÙ ÐÒÏÆÉÌÁËÔÉÞÅÓËÉÅ ËÕÒÓÙ ÐÏÌÉ×ÉÔÁÍÉÎÏ×, ÇÅÐÁÔÏÐÒÏÔÅËÔÏÒÏ×, ÆÅÒÍÅÎÔÏ×, ÓÅÄÁÔÉ×ÎÏÊ ÔÅÒÁÐÉÉ, ÍÁÓÓÁÖÁ; ËÏÎÔÒÏÌØ ËÏÐÒÏÇÒÁÍÍÙ. äÌÑ ËÏÎÔÒÏÌÑ ÁÃÅÔÏÎÁ ÍÏÞÉ ÒÅËÏÍÅÎÄÕÅÔÓÑ ÓÁÍÏÓÔÏÑÔÅÌØÎÏ ÉÓÓÌÅÄÏ×ÁÔØ ÍÏÞÕ ÎÁ ÓÏÄÅÒÖÁÎÉÅ ËÅÔÏÎÏ×ÙÈ ÔÅÌ Ó ÐÏÍÏÝØÀ ÄÉÁÇÎÏÓÔÉÞÅÓËÉÈ ÔÅÓÔ-ÐÏÌÏÓÏË.

äÅÔÉ Ó ÁÃÅÔÏÎÅÍÉÞÅÓËÉÍ ÓÉÎÄÒÏÍÏÍ ÄÏÌÖÎÙ ÓÏÓÔÏÑÔØ ÎÁ ÄÉÓÐÁÎÓÅÒÎÏÍ ÕÞÅÔÅ Õ ÄÅÔÓËÏÇÏ ÜÎÄÏËÒÉÎÏÌÏÇÁ, ÅÖÅÇÏÄÎÏ ÐÒÏÈÏÄÉÔØ ÉÓÓÌÅÄÏ×ÁÎÉÅ ÇÌÀËÏÚÙ ËÒÏ×É, õúé ÐÏÞÅË É õúé ÂÒÀÛÎÏÊ ÐÏÌÏÓÔÉ.